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173 résultat(s)
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la foule, un oral - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Cycle 4, Lycée tous niveaux | 17/01/2020 |
| Comment dépasser la description d'un travail pour dire les enjeux artistiques d'une production ? | ||
| oral, représentation, dessin, verbalisation, analyse | ||
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l'artiste comme archiviste - 1ère | 12/01/2020 |
| Comment créer en recourant à des documents d'archives ? | ||
| mémoire, dessin, sculpture, archive | ||
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tout mon corps pour dessiner - 1ère | 10/01/2020 |
| En quoi le dessin peut-il être un art d'action et d'espace ? |
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| dessin, geste, corps, espace, processus | ||
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machine à dessiner - 2nde | 05/12/2019 |
| Programmer le dessin ou dessiner un programme ? |
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| dessin, processus, protocole, contrainte, Morellet | ||
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EPI De l'échange à l'interactivité - Cycle 4, 4ème | 05/10/2019 |
| Comment concevoir une exposition virtuelle sur la ville ? | ||
| parcours, ville, exposition, dessin, projet, interactif, PEAC | ||
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du dessin d’observation à la bande dessinée - Cycle 3, 6ème | 10/09/2019 |
Comment raconter une histoire en plusieurs images ? |
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| bande dessinée, dessin d’observation, objet, narration, image | ||
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