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Plays.jpg accroche sans anicroche  - tous niveaux 04/07/2015
Par sa spécificité, l’EPS possède les atouts pour éviter le décrochage scolaire. Il est cependant nécessaire que l’enseignant respecte certains principes ...
e-novEPS9, partie3, accrochage, apprentissage, Plays
Barranger.jpg parcours et paroles d'accrocheurs  - tous niveaux 02/07/2015
L'analyse d'entretiens réallisés auprès d'élèves accrocheurs en lycée professionnel, permet de penser l'accrochage comme un "réseau", comme u ...
e-novEPS9, partie1, parole d'élève, Barranger
Charpentier.jpg rendre visible  - tous niveaux 02/07/2015
Pour que l’EPS accroche tous les profils d’élèves, le professeur se donne du temps, aiguise son regard et cherche des stratégies spécifiques. L’écoute est alors au c ...
e-novEPS9, partie2, profils d’élèves, Charpentier, Gogendeau
Maudet.jpg des contextes ouverts pour s'accrocher  - tous niveaux 01/07/2015
Guider plutôt que de dispenser son savoir, pour l'enseignant c’est s'attacher à favoriser le développement de compétences variées et variables par un enseignement ouv ...
e-novEPS9, partie2, situation complexe, Maudet
vignette Dourin.jpg la morale civique en actes  - tous niveaux, Collèges tous niveaux 01/07/2015
L'EPS contraint l'élève à l'action. Pour devenir supportable et désirable, cette discipline n'a d'autres choix que de mettre en oeuvre une éducation à la mora ...
e-novEPS9, partie1, éducation morale et civique, Dourin
Meziere.jpg je m'accroche à ce que je sais  - tous niveaux 30/06/2015
L’élève s’engage à partir du moment où il intériorise sa qualité d’apprenant. A partir de là, il est capable de devenir « l’agent actif  ...
e-novEPS9, partie1, dévolution, métacognition, suivi, CMS, carte mentale, Mézière
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