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19 résultat(s)
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des étapes de progrès par champ d'apprentissage - tous niveaux | 14/01/2020 |
L’échelle descriptive, trop souvent utilisée comme point final des acquisitions des élèves, invite à mener une réflexion sur ... |
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| e-novEPS18, partie2, OG1, CA4, évaluation, CHEVAILLER | ||
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le citron est-il un détartrant efficace ? - Terminale S | 19/02/2019 |
| Résolution problème pour classe de TS (enseignement spécifique) Objectifs :
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| chimie, TP, réaction acido-basique, dosage, titrage, résolution problème | ||
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produire une simulation pour comprendre la constitution de l'atome - 2nde, Terminale | 13/06/2018 |
Nous faisons régulièrement appel à des simulations pour permettre aux élèves de comprendr ... |
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| TRAAM, numérique, atome, simulation, algorithme, constitution, modèle, seconde, terminale | ||
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un accompagnement interactif et personnalisé - tous niveaux | 15/01/2018 |
| La mise en place d’une association sportive interactive et personnalisée est un moyen privilégié pour que l’élève gagne de la confiance en soi ; un engagement pour d ... | ||
| e-novEPS14, partie2, Beneteau | ||
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l'enseignant qui s'accroche aux décrocheurs - tous niveaux | 21/06/2015 |
| Accrocher, s’accrocher sont les deux versants d’une même problématique pour le professeur. C’est tout à la fois une question personnelle et professionnelle qu’il s’agit de construi ... | ||
| e-novEPS9, partie3, gestion de soi, Lamamy-Echard | ||
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improviser ne s'improvise pas ... entrer dans un spectacle, un texte dramatique - tous niveaux | 12/04/2015 |
| L'improvisation est un outil efficace pour entrer dans un spectacle ou un texte dramatique et donc essentielle dans un parcours d'école du spectateur mené avec une classe ou un groupe. L ... | ||
| théâtre, jeu dramatique, improvisation, pratique pédagogique | ||
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