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Allain.jpg un portrait de collégien en EPS  - tous niveaux, Ecole tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 05/07/2019
Un collégien en EPS en fin de collège c’est quoi ? Cet article propose une présentation du travail qui peut être fait au collège en vue de la participation à l ...
e-novEPS17, partie1, CA4, O2, DELAPORTE, ALLAIN
Vautour.jpg des pratiques pédagogiques centrées sur les activités des lycéens  - Lycée tous niveaux 02/07/2019
Cet article s’attache à valoriser la pratique centrée sur les activités des lycéens. L’approche autoréférencée est plébiscitée afin de pe ...
e-novEPS17, partie3, VAUTOUR
vignzete beneteau.jpg s'engager au fil de sa propre vie  - tous niveaux, Ecole tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 26/06/2019
Pour rendre l’élève acteur au lycée, il est nécessaire de tenir compte des origines collégiennes de chaque élève, de l’affirmation personnelle des iden ...
e-novEPS17, partie1, CA1, BENETEAU
vignette evain.png du choix à l’entendement, gage d’autonomie  - tous niveaux 16/06/2019
L’autonomie acquise est avant tout celle que l’entendement permet. Pour se faire, l’élève doit pouvoir être placé dans un contexte dans lequel il peut progresser de ce point ...
e-novEPS17, partie1, CA1, CA2, CA3, CA5, D2, D4, D5, O2, EVAIN
imageconf.jpg rencontre académique : numérique et EPS  - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux 05/06/2019
L’EPS et comment le numérique peut s’inscrire avec bénéfice avant, pendant et après la leçon. Une rencontre placée sous le signe de deux réflexion ...
publications, conférences, numérique éducatif
réflechir.jpg Les outils numériques en EPS : penser la leçon autrement pour un élève acteur de ses apprentissages.  - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 13/02/2019
L’école ne cherche pas seulement à rendre les élèves efficaces dans la résolution de problèmes auxquels les enseignants les confrontent. Elle doit aussi leurs ...
Numérique éducatif, observer analyser, Bartolome, Bourdin, Feigean
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