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Entrer en discipline pour mesurer et évaluer en toutes circonstances ! - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 13/06/2018 |
| Pourquoi ne pas utiliser des applications gratuites de type scientifique malgré le peu de confiance que l’on accorde à la qualité des mesures acquises par celles-ci ? | ||
| TRAAM, TP, mesurer, évaluer, applications, fiabilité, erreur, épistémologie, didactique, smartphones, tablettes, mobilités, concept, exploiter, valider, partager, ouverture, social | ||
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le prix de l'électricité revue et corrigée - tous niveaux, Terminale L, Terminale ES, --- LYCÉE --- | 12/05/2015 |
Et si les élèves produisaient leur propre vidéo pour répondre à une erreur commise par un journaliste ?... |
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| traam, vidéo, pourcentage | ||
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théoriser l'erreur c'est pratique ! - tous niveaux | 05/01/2015 |
L'erreur est inhérente à l'apprentissage, indissociable des notions de progrès et d'évolution et jalonne les transformations de chacun. Pe ... |
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| e-novEPS8, partie2, auto-analyse, situations pédagogiques, Barranger | ||
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l'entretien pédagogique - tous niveaux | 25/11/2010 |
| L'entretien est une technique essentielle à la pratique enseignante, peut-être trop peu mise en application ou, inversement, couramment pratiquée, mais peu réfléchie ... | ||
| échanger, entretien, correction individuelle, formation, remédiation, aide individualisée, erreur, verbalisation, correction, aide | ||
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ENT et Edugéo - tous niveaux, 3ème, 1ère | 17/12/2008 |
| Un exemple d'utilisation d'un Espace Numérique de Travail : réalisation d'un croquis et le traitement de l'erreur | ||
| ENT, édugéo, cartographie, croquis, TICE | ||
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Hiroshima : des photographies difficiles à interpréter - tous niveaux, 3ème | 16/05/2008 |
| La publication de photographies "jamais vues" prises à Hiroshima dans le journal Le Monde le 10 mai 2008, suivie trois jours plus tard, d'un démenti. Ces photos sont des faux. ... | ||
| Hiroshima, photographie, faux, sources | ||
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