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Partage d’expérience BTS ou série STMG : L’art a-t-il une valeur marchande ? - bts, --- LYCÉE ---, Lycée tous niveaux | 18/03/2023 |
| J’ai voulu, en début d’année de BTS banque 1ère ... |
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| séquence culture générale et expression, HDA, art, valeur de l'art, ap, projet | ||
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se connaître et connaître pour s’engager - tous niveaux | 07/07/2020 |
Au cours de la période dédiée à la continuité pédagogique assurée pendant la crise sanitaire, les propositions des en ... |
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| e-novEPS19, partie3, EVAIN | ||
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se former à l’art du récit en réalisant un journal télévisuel : pratiquer le storytelling - 3ème | 22/11/2018 |
| Pour développer les compétences orales, l’esprit critique et la connaissance des médias, les élèves sont amenés à réfléchir à la c ... | ||
| EMI, oral | ||
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Descartes, Les passions de l'âme - IV. Un exemple d’application de la question générale : comment penser la liberté si je ne suis pas seulement logé en mon corps comme un pilote en son navire ? - tous niveaux | 14/10/2009 |
| Ce document est le compte rendu de séances de formation continue consacrées en 2008-2009 à la lecture collégiale des Passions de l'âme de René Descartes. | ||
| philosophie, la matière, l’esprit, la liberté, le vivant, descartes | ||
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Descartes, Les passions de l'âme - III. Les passions constituent une manière de comprendre l’interaction simultanée de l’âme et du corps. - tous niveaux | 14/10/2009 |
| Ce document est le compte rendu de séances de formation continue consacrées en 2008-2009 à la lecture collégiale des Passions de l'âme de René Descartes. | ||
| philosophie, la matière, l’esprit, le réel, descartes | ||
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Descartes, Les passions de l'âme - V. La constitution du sujet comme être au monde. La liberté du sujet incarné : sortir de soi sans se dissoudre. - tous niveaux | 14/10/2009 |
| Ce document est le compte rendu de séances de formation continue consacrées en 2008-2009 à la lecture collégiale des Passions de l'âme de René Descartes. | ||
| philosophie, la matière, l’esprit, la morale, la liberté, le sujet, descartes | ||
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