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5 résultat(s)
-rideau rouge.jpg l'après-spectacle: de l'émotion à l'analyse  - tous niveaux 04/10/2013
Donner à nos élèves la possibilité d'exprimer leurs ressentis, d'échanger, de construire une critique argumentée, des ré ...
théâtre, spectacle vivant, lecture de la représentation, oralisation, écriture, jeu dramatique, parcours d'éducation artistique et culturelle
sièges 2.jpg L'après-spectacle: temps 1: le temps de la remémoration et des premiers échanges  - tous niveaux 01/10/2013
Sauf à participer à une rencontre "bord de plateau" avec les artistes, il est rare qu'on puisse échanger aussitôt après la re ...
théâtre, lecture de la représentation, spectacle vivant, orlaisation, écriture, jeu dramatique, parcours d'éducation artistique et culturelle
sieges_theatre-150x150.jpg l'après-spectacle: temps 2 bis: le temps de l'expression(la petite forme)  - tous niveaux 01/10/2013
Beaucoup de scénarios sont possibles pour créer une petite forme avec ces éléments, images et mots,  souvenirs du spectacle. Nous allons en proposer quelques exemples.
théâtre, lecture de la représentation, spectacle vivant, oralisation, écriture, jeu dramatique, parcours d'éducation artistique et culturelle
sièges théâtre4.jpg l'après-spectacle: temps 2: le temps de l'expression (jeux d'écriture et oralisation)  - tous niveaux 01/10/2013
Les exercices pratiqués lors du temps de remémoration du spectacle et les premiers écrits vont permettre de lancer les débats à propos de la représentation. L ...
théâtre, lecture de la représentation, spectacle vivant, oralisation, écriture, jeu dramatique, parcours d'éducation artistique et culturelle
siège.jpg l'après-spectacle: temps 3: le temps de l'analyse  - tous niveaux 01/10/2013
 Pour aider à l'analyse, à la lecture raisonnée du spectacle on s'inspirera de la pratique de lecture chorale pratiquée par Yannick Mancel, metteur en scène, dr ...
théâtre, lecture de la représentation, spectacle vivant, oralisation, écriture, jeu dramatique, parcours d'éducation artistique et culturelle
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