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éternelles secondes ou fausses premières en EPS ? - tous niveaux | 09/07/2021 |
| L’article propose une analyse socio-historique de la place des filles en EPS, dans la formation des enseignant(e)s et dans l’enseignement de la discipline depuis 1940. La dialectique différent ... | ||
| e-novEPS21, partie1, MOLLON, ROUGNANT | ||
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mixité et EPS, de l'imposture à la posture - tous niveaux | 30/06/2021 |
| Cet article a pour ambition d'accompagner les enseignants d'EPS, dans la conscientisation des logiques d'arrière-plan qui déterminent les postures et les choix didactiques et péda ... | ||
| e-novEPS21, partie1, D3, OB3, MENAGE | ||
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évaluer les filles en EPS - tous niveaux | 25/06/2021 |
| Les filles sont régulièrement défavorisées dans les évaluations nationales aux examens en EPS. Or, il est possible de modifier ces résultats afin de ré ... | ||
| e-novEPS21, partie1, HUOT | ||
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les filles et le numérique - tous niveaux | 23/06/2021 |
| article à venir … |
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| e-novEPS21, partie1, ALLAIN | ||
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l’oral d’un élève acteur en EPS - tous niveaux | 12/01/2021 |
| L’articulation entre les apprentissages de l’oral et de la motricité amène des combinaisons multiples. Par l’analyse d’une démarche expérimentale connue, certaines pistes d ... | ||
| e-novEPS20, partie1, VAUTOUR | ||
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développer la pensée humaine - tous niveaux | 11/01/2021 |
Les phénomènes physiques qui s’appliquent au cours des réalisations motrices constituent des objets propices au débat scientifique en clas ... |
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| e-novEPS20, partie1, EVAIN | ||
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