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vignette evain.png le projet d'EPS au service du suivi des acquis  - tous niveaux 22/02/2022
Le projet d’EPS définit le plan de formation des élèves pour un établissement scolaire. Accessible de tous, il précise les axes de ...
e-novEPS22, partie1, D1, D2, D3, D4, D5, OG1, OG2, OG3, OG4, OG5, CA1, CA2, CA3, CA4, CA5, EVAIN,
Rolan.png le projet de classe, outil de suivi  - tous niveaux 31/01/2022
Le projet de classe articule le projet d’EPS et les projets de séquences de manière cohérente et continue. A partir de repères préc ...
e-novEPS22, partie1, D1.4, D2, OB1, OB2, CA4, ROLAN
Kerjean.png suivi des élèves, une action collective et partagée  - tous niveaux 31/01/2022
L'objet de l'article est de réfléchir au suivi de l'élève de façon collective, au travers d'un projet de la classe élargi, p ...
e-novEPS22, partie1, KERJEAN
Huot.png le suivi des apprentissages en CA5  - tous niveaux 29/01/2022
Le suivi des apprentissages au lycée est prescrit par le mode d'évaluation. Mais ce suivi sert tout autant à construire les apprentissages qu'&ag ...
e-novEPS22, partie1, HUOT
Vignette MOLLON.png éternelles secondes ou fausses premières en EPS ?  - tous niveaux 09/07/2021
L’article propose une analyse socio-historique de la place des filles en EPS, dans la formation des enseignant(e)s et dans l’enseignement de la discipline depuis 1940. La dialectique différent ...
e-novEPS21, partie1, MOLLON, ROUGNANT
Vignette MENAGE.png mixité et EPS, de l'imposture à la posture  - tous niveaux 30/06/2021
Cet article a pour ambition d'accompagner les enseignants d'EPS, dans la conscientisation des logiques d'arrière-plan qui déterminent les postures et les choix didactiques et péda ...
e-novEPS21, partie1, D3, OB3, MENAGE
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