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vignette moreau.jpg Une démarche de problématisation  - tous niveaux 26/02/2025
Une démarche de problématisation implique que l’élève cherche à identifier toutes les données, les contradictions et les n&e ...
e-novEPS28, partie1, D2, OG2, CA4, MOREAU
image enov-ORMH.jpg Apprentissages raisonnés en volley-ball  - tous niveaux 25/02/2025
Le dispositif de problématisation présenté met en évidence les liens entre temps de pratique et temps de réflexion collective des élèves. Celui-ci ...
e-novEPS28, partie1, CA4, D2, Ob2, ORNH-CLARO, GOULAY
vigentte gagnebien.jpg Quels repères construire pour apprendre ?  - tous niveaux 24/02/2025
Pour accompagner les élèves dans leurs apprentissages, l’enseignant s’appuie sur une démarche Socio-constructivisme interactif. Ce cadre pédagogique vise à ét ...
e-novEPS28, partie1, CA3, GAGNEBIEN, VOLANT
Vignette dupuy.png Ce que collaborer veut dire en EPS  - tous niveaux 18/07/2024
La collaboration en EPS est à la fois un outil à disposition pour apprendre et un objectif pédagogique. Il s’agit donc de collaborer pour apprendre et d’apprendre à col ...
e-novEPS27, partie1, CA2, CA4, CA5, D2, D3, OG1, OG2, OG3, DUPUY
vignette evain.png Faire adhérer  - tous niveaux 18/07/2024
Pour collaborer, il est nécessaire que chacun adhère au projet. Il y a parfois des freins. De quelle nature peuvent-ils être, comment les dépasser ? Le présent articl ...
e-novEPS27, partie1, EVAIN
Vignette moncanis.png Former le collaborateur 18/07/2024
Intervenir sur les interactions entre les élèves nécessite de les outiller à partir de situations collaboratives. Il est ici un besoin d'apprentissage, ainsi qu'un &eac ...
e-novEPS27, partie1, CA3, CA4, OG3, MONCANIS
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