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Allain.jpg se rencontrer autrement ?  - tous niveaux 07/01/2019
Le couplage élève acteur-enseignant accompagnant se vit au travers de trois dimensions avec cinq attitudes pédagogiques complémentaires. La dimension relationnelle est prem ...
e-novEPS16, partie1, ALLAIN
Thual.jpg l’élève acteur dans une aventure vécue  - tous niveaux 06/01/2019
La notion d’élève acteur en EPS véhicule parfois le sentiment que les séquences d’apprentissages deviennent des systèmes complexes d’enseignement. Une autre solution ...
e-novEPS16, partie1, CA3, THUAL
Allain2.jpg le muscle social*  - tous niveaux 05/01/2019
Former un élève acteur et auteur de ses apprentissages, demande à l’enseignant accompagnant de poser un cadre d’expression des potentialités d’action favorisant de riches r ...
e-novEPS16, partie1, CA3, ALLAIN
Lebrun.jpg moduler et différencier l’accompagnement de la recherche des élèves  - tous niveaux 03/01/2019
L’article analyse des stratégies pédagogiques visant à moduler, et différencier les démarches d’accompagnement des mises en recherches des élèves.
e-novEPS16, partie1, CA1, LEBRUN
vignette vautour.jpg pour une réflexion pédagogique autour des parcours  - tous niveaux 15/07/2018
Cet article propose de mettre en relation les propositions institutionnelles avec des éclairages scientifiques innovants. Cette approche originale vise à infléchir ou renforcer ce ...
e-novEPS15, partie1, parcours, Vautour
vignette evain.png construire des parcours éducatifs  - tous niveaux 14/07/2018
La mise en ouvre des parcours éducatifs vise à la fois la cohérence et la progressivité des actions et enseignements menés au sein de la communauté édu ...
e-novEPS15, partie1, parcours, Evain
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