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142 résultat(s)
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la foule, un oral - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Cycle 4, Lycée tous niveaux | 17/01/2020 |
| Comment dépasser la description d'un travail pour dire les enjeux artistiques d'une production ? | ||
| oral, représentation, dessin, verbalisation, analyse | ||
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Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°46 - TRAAM 2018-2020 : différenciation pédagogique et production orale - --- LYCÉE ---, --- COLLÈGE --- | 07/01/2020 |
| Édu_Num Histoire-géographie, Histoire-géographie, TraAM, oral, différenciation | ||
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au volant d’une petite voiture pour corriger les erreurs de ses écrits ! - Cycle 2, ce2, Cycle 3, cm1, cm2, Collèges tous niveaux | 27/06/2019 |
| Tous les élèves éprouvent des difficultés à réinvestir les règles apprises en classe, notamment en production écrite. Ce constat s’avère ... | ||
| échanger, orthographe, erreurs, auto-correction, méthodologie | ||
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bilan académique du TraAM 2018-2019 - tous niveaux | 17/05/2019 |
| Bilan du TraAM mené au sein de l'académie lors de l'année scolaire 2018-2019 sur le thème de la différenciation pédagogique et de la production orale. | ||
| TraAM , Histoire, Géographie, Numérique, Story map | ||
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autour des oeuvres, dans l'espace d'exposition - Cycle 4, 4ème | 27/04/2019 |
| De quelle manière un élève peut-il intégrer une oeuvre dans sa production? | ||
| PEAC, galerie d'établissement, espace d'exposition, in situ, oeuvre, spectateur | ||
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guitare en kit ou production singulière ? - Cycle 3, 6ème | 21/04/2019 |
| Comment l'assemblage permet-il de la cohérence, de l'unité ? | ||
| fabrication, assemblage, cohérence, gestes | ||
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