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Image1.jpg Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°46 - TRAAM 2018-2020 : différenciation pédagogique et production orale  - --- LYCÉE ---, --- COLLÈGE --- 07/01/2020
Co-pilotés par la direction du numérique pour l’éducation et l'Inspection générale (IGÉSR), les TraAM permettent de construire une expertise qui contrib ...
Édu_Num Histoire-géographie, Histoire-géographie, TraAM, oral, différenciation
vignette pad let rouen.jpg mettre en oeuvre les nouveaux programmes avec Edugéo  - cap, 2nde professionnelle 08/12/2019
mettre en oeuvre les nouveaux programmes avec Edugéo, travail collaboratif mené par  les enseignants formateurs du groupe de réflexion pédagogique en lettres-histoire ...
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dossier_10.png renouveler et enrichir sa pratique professionnelle en coenseignant  - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux 03/12/2019
Au lycée Le Prytanée (La Flèche), deux professeures coenseignent une heure hebdomadaire de mathématiques en terminale S. Elles initient une pédagogie d’équipe ...
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temsp3_1_1.jpg le temps  - tous niveaux, Lycée tous niveaux, Terminale 10/09/2019
Une réflexion d'élève autour de la notion du temps. 
temps, présentation, projet
Vautour.jpg des pratiques pédagogiques centrées sur les activités des lycéens  - Lycée tous niveaux 02/07/2019
Cet article s’attache à valoriser la pratique centrée sur les activités des lycéens. L’approche autoréférencée est plébiscitée afin de pe ...
e-novEPS17, partie3, VAUTOUR
Guilon.jpg se préparer à l’effort aux lycées, quelles différences ?  - tous niveaux, Ecole tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 02/07/2019
Cet article a pour objectif de caractériser l’activité de l’élève lycéen au regard de son vécu, afin de proposer quelques pistes de réflexion autour de ...
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