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Comment faire construire la notion de transition, fil rouge du programme de 2nde à partir des préacquis des collégiens ? - tous niveaux, 2nde | 14/05/2020 |
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disci ... |
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| Transition, développement durable, changement global, environnement, croissance démographique, inégalités (sociales/spatiales), mobilités, GARD | ||
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Travail à distance avec les assistants de LV - tous niveaux | 06/05/2020 |
| Une fiche de réflexion et d'échanges de pratiques sur différentes manières d'associer les assistants à la continuité pédagogique. | ||
| continuité pédagogique, assistants, confinement | ||
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La nation: définition et mise au point historiographique - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Cycle 4, Lycée tous niveaux | 29/04/2020 |
| Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire), portant sur le concept de Nation tel qu'abordé dans les programmes d'h ... | ||
| GARD, nation, concept de nation, historiographie | ||
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la Révolution française et l'Empire, une nouvelle conception de la nation. - tous niveaux | 27/04/2020 |
| Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation) sur le premier chapitre du premier thème en histoire, la Révolution franç ... | ||
| révolution française, Empire, nation, première | ||
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L'oral, ça s'apprend ! - tous niveaux | 23/04/2020 |
| Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et déclinée pour le collège et le lycée : l'oral, ... | ||
| Progressivité, spiralaire, oral, elyco, ENT, compétences transversales, compétences sociales, compétences culturelles, compétences émotionnelles, trace orale, différenciation, organisation de la classe, écoute active, écoute allongée, GARD | ||
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évaluer : retenir et construire de la valeur - tous niveaux | 22/01/2020 |
| La notion de valeur est placée ici au centre de la réflexion sur les évaluations, tant du côté de l’élève et de l’apprentissage que du côté ... | ||
| e-novEPS18, partie1, CARPENTIER | ||
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