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Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°46 - TRAAM 2018-2020 : différenciation pédagogique et production orale - --- LYCÉE ---, --- COLLÈGE --- | 07/01/2020 |
| Édu_Num Histoire-géographie, Histoire-géographie, TraAM, oral, différenciation | ||
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mettre en oeuvre les nouveaux programmes avec Edugéo - cap, 2nde professionnelle | 08/12/2019 |
| mettre en oeuvre les nouveaux programmes avec Edugéo, travail collaboratif mené par les enseignants formateurs du groupe de réflexion pédagogique en lettres-histoire ... | ||
| mondialisation, mobilité internationale, migration, paysage périurbain | ||
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renouveler et enrichir sa pratique professionnelle en coenseignant - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux | 03/12/2019 |
| Au lycée Le Prytanée (La Flèche), deux professeures coenseignent une heure hebdomadaire de mathématiques en terminale S. Elles initient une pédagogie d’équipe ... | ||
| échanger, lycée, coenseignement, différenciation | ||
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le temps - tous niveaux, Lycée tous niveaux, Terminale | 10/09/2019 |
| Une réflexion d'élève autour de la notion du temps. | ||
| temps, présentation, projet | ||
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des pratiques pédagogiques centrées sur les activités des lycéens - Lycée tous niveaux | 02/07/2019 |
| Cet article s’attache à valoriser la pratique centrée sur les activités des lycéens. L’approche autoréférencée est plébiscitée afin de pe ... | ||
| e-novEPS17, partie3, VAUTOUR | ||
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se préparer à l’effort aux lycées, quelles différences ? - tous niveaux, Ecole tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 02/07/2019 |
| Cet article a pour objectif de caractériser l’activité de l’élève lycéen au regard de son vécu, afin de proposer quelques pistes de réflexion autour de ... | ||
| e-novEPS17, partie2, O2, GUILON | ||
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