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les programmes pour l'EPS en trois volets - Cycle 2, Cycle 3, Cycle 4 | 01/05/2016 |
| Conçus par cycle, les nouveaux programmes de la scolarité obligatoire reposent sur une conception nouvelle. Ils s'inscrivent dans un projet global plus attentif à la diversit&eacu ... | ||
| enseignement, programme, collège 2016, parcours | ||
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une Éclair-cie estivale - Cycle 2, ce1, ce2, Cycle 3, cm1, cm2, 6ème | 21/05/2014 |
| À l'heure ensoleillée où certains enfants bouclent leur valise d'été pour la plage ou la montagne, d'autres reprennent avec envie le chemin de l'école, ouvert ... | ||
| échanger, école ouverte l'été, réseau éclair, école du cirque, éducation aux médias, radio, presse | ||
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un plan de travail pour aborder les textes fondateurs - 6ème | 17/05/2014 |
| La présentation d'un dispositif de classe fondé sur le travail en autonomie et la différenciation des rythmes de travail : un plan de travail organisé en différentes ... | ||
| différencier, différenciation, plan de travail, la Bible, textes fondateurs, mise en activité | ||
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faire du sport au CDI ?!? - 6ème, 5ème | 25/06/2012 |
| Dans le cadre de l'expérimentation "cours le matin, sport l'après-midi", l'équipe du collège Tiraqueau a élaboré un fonctionnement qui, tout en insc ... | ||
| échanger, temps scolaire, rythmes, expérimentation, pédagogie de projet, pratique sportive | ||
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alternatives au redoublement - échanger 89 - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux, langues tous niveaux | 15/05/2012 |
| Chercheurs et professionnels de l'éducation le savent bien, le redoublement est onéreux, rarement efficace, et même souvent dommageable. Alors les enseignants s'organisent : ils id ... | ||
| échanger, redoublement, soutien, accompagnement, diagnostic | ||
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"une école de la vie" - Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3 | 20/03/2012 |
| Une équipe enseignante au défi de l'hétérogénéité, du multiculturalisme autour d'un projet où les enfants sont respectés dans leurs diff& ... | ||
| hétérogénéité, multiculturalisme, climat | ||
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