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s'engager au fil de sa propre vie - tous niveaux, Ecole tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 26/06/2019 |
| Pour rendre l’élève acteur au lycée, il est nécessaire de tenir compte des origines collégiennes de chaque élève, de l’affirmation personnelle des iden ... | ||
| e-novEPS17, partie1, CA1, BENETEAU | ||
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scénariser et “sensorialiser” les savoirs en lycée professionnel - Collèges tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux | 03/04/2019 |
| Lorsque l’on enseigne, il est légitime de se demander comment intéresser des adolescents parfois attentistes au cœur de la classe, comment renouveler les appétences, la curiosit&e ... | ||
| échanger, sens apprendre, mémoriser, lycée, scénariser | ||
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l’élève acteur dans une aventure vécue - tous niveaux | 06/01/2019 |
| La notion d’élève acteur en EPS véhicule parfois le sentiment que les séquences d’apprentissages deviennent des systèmes complexes d’enseignement. Une autre solution ... | ||
| e-novEPS16, partie1, CA3, THUAL | ||
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séquences et projets pédagogiques proposés par le Centre des Archives Diplomatiques de Nantes - Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux | 20/12/2018 |
| En partenariat avec le rectorat de l’académie de Nantes, le service éducatif du CADN s’adresse aux classes de l’enseignement secondaire, et notamment des lycées et lycées p ... | ||
| migrations, Etats-Unis, esclavage, première guerre mondiale, Berlin, guerre froide | ||
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séquences et projets pédagogiques proposés par le Centre des Archives Diplomatiques de Nantes - Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux | 18/12/2018 |
| En partenariat avec le rectorat de l’académie de Nantes, le service éducatif du CADN s’adresse aux classes de l’enseignement secondaire, et notamment des lycées et lycées p ... | ||
| migrations, Etats-Unis, esclavage, première guerre mondiale, Berlin, guerre froide | ||
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Notions d’algorithmes au cycle 3 - Cycle 3, cm2, cm1 | 05/12/2018 |
| Les élèves, confrontés à des situations problèmes (les jeux de Nim et du Crêpier psychorigide), abordent la notion d’algorithme. Les deux séquences prop ... | ||
| algorithme, écriture, mathématiques, problèmes, cycle 3 | ||
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