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mis à jour le 16/05/2011
mots clés : Terminale Bac Pro, didactique
Marie-Danielle Minier, Inspectrice
niveau :
type pédagogique : démarche pédagogique
public visé : enseignant, inspecteur
contexte d'usage : classe
référence aux programmes : L'ensemble de la séquence permet de répondre à la problématique générale :
« Qu'est-ce qui permet de devenir vraiment un homme? » en la déclinant à chaque séance.
A la fin de la séquence les élèves réfléchissent à la deuxième question du programme : « Comment la lecture d'oeuvre permet-elle de s'interroger sur le rapport de l'homme au monde ? »
champ linguistique du programme : « Nature/culture/société »
lettres-histoire - Rectorat de l'Académie de Nantes