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itinéraires de découvertes

Texte issue de La circulaire n° 2002-074 du 10-4-2002, publiée dans le BO n° 16
Les itinéraires de découverte s'inscrivent dans la continuité des parcours diversifiés et des travaux croisés qui ont installé ou confirmé les pratiques interdisciplinaires au collège. Les itinéraires de découverte visent à généraliser ces pratiques, en les référant explicitement aux programmes des différentes disciplines.

Les itinéraires de découverte contribuent à donner aux enseignements dispensés au collège un sens et une cohérence qu'ils semblent parfois avoir perdus pour un certain nombre de collégiens.
Une triple ambition doit animer la mise en œuvre de ces itinéraires de découverte :
- donner davantage de sens aux contenus d'enseignement et développer l'autonomie des élèves dans leur travail scolaire ;
- contribuer à la valorisation des goûts et aptitudes des élèves, par l'exploration de différents domaines d'étude, et faciliter ainsi la préparation des projets d'orientation ultérieurs ;
- élargir l'espace d'initiative des équipes pédagogiques à travers la conception des thèmes et sujets d'étude ainsi que le suivi et l'évaluation des travaux des élèves.



Le groupe responsable de la rubrique mathématique du site web de l'académie de Nantes souhaite mettre à votre disposition sur ce site, un espace de mutualisation des idées et des expériences concernant l'implication des mathématiques dans les IDD.

  
  

 

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