Rosemarie, ein junges Mädchen, lebt mit ihrer Mutter und ihrer Schwester am Ende der sechziger Jahre in Reinsbach, einem kleinen Dorf in der DDR.

Meine Stunde schlug an jenem Winterabend, als Bürgermeister Griesner bei uns vorbeikam und anfing zu klagen1: irgendwelche Kommunisten aus Soux im fernen Frankreich hatten darum gebeten, freundschaftliche Beziehungen zu einem kleinen Ort der Republik aufzunehmen. Und die Wahl war auf Reinsbach gefallen. Die Sache kam Griesner riskant vor. Was hatte sein Städtchen mit Frankreich zu tun? Was könnte es mit den Leuten von Soux gemein haben2, da es doch mit keinem kapitalistischen Land etwas gemein haben durfte! Schließlich war genau aus diesem Grund die Berliner Mauer gebaut worden. Und was sollte er den Franzosen zeigen? Das Allerschlimmste schien ihm, dass er keinen Menschen in der Stadt hatte, der Dolmetscher3 sein konnte.
Ich sah weniger, ob wir den Franzosen genug zu bieten hätten, sondern eher umgekehrt4. Ich war mir sicher, dass es interessante Leute sein müssten, einfach deshalb, weil sie von weit her kamen. Weil sie anders waren. Und dass sie Leben in die Stadt bringen würden. Die Nachricht machte mich froh, und ich hörte mich plötzlich sagen: „Also Herr Griesner, wenn das größte Problem das Französische ist, verspreche ich Ihnen, Französisch zu lernen!“
Mutter, meine Schwester, Griesner, alle drei waren sprachlos. Dann fingen sie an zu lachen. Ich war mir so sicher, dass mich das Lachen nicht störte. Im Gegenteil. Ich begann auch zu lächeln und wiederholte: „Ja, Herr Griesner, ich bin bereit, Französisch zu lernen und den Dolmetscher zu machen.“ – „Aber wie willst du denn das machen, mein Kind?“ fragte Griesner lachend. „Wir haben doch keinen Französischlehrer hier.“ – „Ich frage Frau Wiesenthal5!“ sagte ich.
Mein Vorschlag war jetzt überraschend konkret. Griesner hörte auf zu lachen und sagte: „Meine liebe Rosemarie, du kannst ja mit deinen Französischstunden anfangen, aber du bist bis zum Sommer nicht soweit, wirklich dolmetschen zu können.“ Alle lachten wieder. Keiner glaubte an die Verwirklichung6 meiner Idee. Um so fester7 beschloss ich sie. Am nächsten Tag bat ich meine Mutter, die zwanzig Mark, die sie mir monatlich für Gitarrenunterricht versprochen hatte, für die Französischstunden bei Frau 
Wiesenthal benutzen zu dürfen. Sie gab nach8.  

Nach Sabine Kebir, Eine Bovary aus Brandenburg, 1991

1.	klagen = se plaindre
2.	etwas gemein haben = avoir qc en commun
3.	der Dolmetscher = l’interprète
4.	umgekehrt = l’inverse
5.	Frau Wiesenthal ist Bibliothekarin und spricht gut Französisch.
6.	die Verwirklichung = la réalisation
7.	um so fester = (ici) avec autant plus de détermination
8.	nach/geben = céder
Répondez à chacune des questions posées sur votre copie. Lorsque vous citez le texte, vous devez aussi préciser la ou les lignes.

QUESTIONNEMENT Séries SMS – STI – STL

COMPREHENSION

I/ Richtig oder falsch? Begründen Sie Ihre Wahl mit einem Zitat aus dem Text.
Beispiel: 0) Richtig : „… als Bürgermeister Griesner bei uns vorbeikam…“ (Zeile 1)

0)	Bürgermeister Griesner besucht Rosemarie, ihre Mutter und ihre Schwester.
1)	Die Szene spielt im Sommer.
2)	Bürgermeister Griesner hat ein Problem.
3)	Kommunisten aus der Bundesrepublik Deutschland wollen nach Reinsbach kommen.
4)	Griesner weiß schon, was die kommunistischen Gäste interessiert.
5)	Griesner glaubt, dass niemand in Reinsbach Französisch sprechen kann.
6)	Rosemarie will Französisch lernen, um zu helfen.

II/ Welche Bemerkungen hätten die verschiedenen Personen des Textes machen können?

Griesner – Rosemarie – die Mutter

a)	Du wolltest doch Gitarrenunterricht nehmen, oder?
b)	Endlich eine Gelegenheit, andere Leute kennen zu lernen.
c)	Es ist doch unmöglich, so schnell Französisch zu lernen.
d)	Ich freue mich auf den Besuch aus dem Ausland.
e)	Es ist ein großes Risiko, Franzosen in unsere Stadt einzuladen.
f)	In ein paar Monaten werde ich Französisch sprechen können.
g)	Meine Tochter will Französisch lernen?
h)	Na gut, wenn du willst!
i)	Was wollen diese französischen Kommunisten von uns?

III/ Schreiben Sie die richtige Antwort undbegründen Sie Ihre Wahl mit einem Zitat aus dem Text.
Der Besuch der Ausländer ist für Rosemarie…
a)	ein Problem
b)	eine Hoffnung
c)	eine Enttäuschung
d)	ein Unglück

EXPRESSION

Vous traiterez en allemand les sujets donnés et indiquerez le nombre de mots utilisés.

1)	Rosemaries Mutter schreibt Frau Wiesenthal einen Brief, um ihr zu erklären, dass ihre Tochter mit ihr Französisch lernen will. Sie erklärt auch warum. (ca. 80 Wörter)

2)	Behandeln Sie zur Wahl Thema a) oder Thema b)
a)	In der DDR durften die Schüler die Sprache, die sie in der Schule lernten, nicht wählen. Finden Sie das normal? Warum oder warum nicht? (mindestens 80 Wörter)

b)	Warum haben Sie Deutsch als erste Fremdsprache gewählt? Welche anderen Fremdsprachen können Sie noch und welche möchten Sie sonst lernen? Warum? (mindestens  80 Wörter)
Répondez à chacune des questions posées sur votre copie. Lorsque vous citez le texte, vous devez aussi préciser la ou les lignes.

QUESTIONNEMENT Séries STG

COMPREHENSION

I/ Richtig oder falsch? Begründen Sie Ihre Wahl mit einem Zitat aus dem Text.
Beispiel: 0) Richtig : „… als Bürgermeister Griesner bei uns vorbeikam…“ (Zeile 1)

0)	Bürgermeister Griesner besucht Rosemarie, ihre Mutter und ihre Schwester.
1)	Die Szene spielt im Sommer.
2)	Bürgermeister Griesner hat ein Problem.
3)	Kommunisten aus der Bundesrepublik Deutschland wollen nach Reinsbach kommen.
4)	Griesner weiß schon, was die kommunistischen Gäste interessiert.
5)	Griesner glaubt, dass niemand in Reinsbach Französisch sprechen kann.
6)	Rosemarie will Französisch lernen, um zu helfen.

II/ Welche Bemerkungen hätten die verschiedenen Personen des Textes machen können?

Griesner – Rosemarie – die Mutter

a)	Du wolltest doch Gitarrenunterricht nehmen, oder?
b)	Endlich eine Gelegenheit, andere Leute kennen zu lernen.
c)	Es ist doch unmöglich, so schnell Französisch zu lernen.
d)	Ich freue mich auf den Besuch aus dem Ausland.
e)	Es ist ein großes Risiko, Franzosen in unsere Stadt einzuladen.
f)	In ein paar Monaten werde ich Französisch sprechen können.
g)	Meine Tochter will Französisch lernen?
h)	Na gut, wenn du willst!
i)	Was wollen diese französischen Kommunisten von uns?

III/ Zitieren Sie die Textstelle, die zeigt, dass es in der DDR verboten war, Kontakte mit Westeuropa zu haben.

IV/ Schreiben Sie die richtige Antwort undbegründen Sie Ihre Wahl mit einem Zitat aus dem Text.
Der Besuch der Ausländer ist für Rosemarie…
a)	ein Problem
b)	eine Hoffnung
c)	eine Enttäuschung
d)	ein Unglück

EXPRESSION

Vous traiterez en allemand les sujets donnés et indiquerez le nombre de mots utilisés.

1)	Rosemaries Mutter schreibt Frau Wiesenthal einen Brief, um ihr zu erklären, dass ihre Tochter mit ihr Französisch lernen will. Sie erklärt auch warum. (ca. 80 Wörter)

2)	Behandeln Sie eine der folgenden Fragen.
a)	In der DDR durften die Schüler die Sprache, die sie in der Schule lernten, nicht wählen. Finden Sie das normal? Warum oder warum nicht? (mindestens 80 Wörter)
b)	Ist es wichtig, die Sprache eines anderen Landes zu sprechen? Warum? (mindestens 80 Wörter)