pratique d'une langue vivante étrangère

Travailler en autonomie l'activité langagière "Parler / S'exprimer à l'oral en continu"

Cette ressource concerne les cycles 2 et 3.

La démarche est identique dans les deux cycles.

Ces cahiers proposent aux élèves des situations pour parler en continu :
- se présenter,
- compter, énoncer du lexique,
- décrire des images, des personnages, des oeuvres d'art...
Les élèves sont amenés à enregistrer leur production orale directement dans le cahier grâce à l'enregistreur audio intégré à E-primo.
Chaque élève bénéficie donc d'un cahier personnel où il conservera une trace de tous ses enregistrements. 

12 cahiers prêts à l'emploi sont à dupliquer à partir de la bibliothèque EPRIMO. Vous les trouverez en cliquant sur les icônes :

Ils se composent  :

- de cahiers standards

Ces cahiers sont adressés à des élèves qui sont suffisamment autonomes pour gérer seuls les "challenges" qui sont proposés. Il leur faudra écouter, créer leur audio et s'enregistrer sur la page dédiée "It's your turn!". 


Un audio donne la consigne en français au cycle 2. Une consigne écrite en anglais est notée sur le cahier CM.


- de cahiers BOOSTER




Ces cahiers sont adressés à des élèves ayant besoin de soutien pour gérer leur contenu linguistique. Une page "Help" est ajoutée pour chaque challenge offrant des ressources qui aideront à se remémorer mais ne donneront pas de solution.


- de cahiers OXBRIDGE





Ces cahiers sont adressés à tous les élèves. Ils offriront d'écouter d'autres versions des challenges enregistrés par des "pseudo-élèves" de l'école d'Oxbridge. Il ne s'agit pas de modèle mais d'une situation d'écoute supplémentaire qui vient à la fin du travail de l'élève sur son propre cahier.

Ils peuvent être utilisés comme il vous semblera judicieux de le faire dans vos séances.

Chaque défi contient parfois des propositions de 3 niveaux de difficulté différents représentés par des étoiles.

                


L'élève peut choisir le niveau ou il réalise le défi que vous lui avez assigné.

Le cahier n'est pas à réaliser en une seule fois. Il peut être utilisé tout au long de l'année scolaire. Vous pouvez ajouter ou retirer des pages si vous (ou l'élève) le souhaitez.

L'enseignant présente de façon explicite à l'ensemble de la classe, les objectifs du cahier et son organisation. Il explique clairement la succession des tâches et les moyens d'écouter voire de réécouter les audios.

La prise en main  puis l'utilisation du cahier peut se faire en atelier. l'objectif est que les élèves soient autonomes dans leur progression et qu'ils puissent avancer chacun à leur rythme.

Il vous faut dupliquer les cahiers qui vous seront utiles et les attribuer à chaque élève en fonction de leur besoin : cahier standard ou cahier booster.

Les cahiers Oxbridge viendront à la fin quand les élèves auront tout réalisé. Cela leur donnera à entendre une autre proposition sur les mêmes activités réalisées par des anglophones. Ils pourront ainsi renforcer leur compréhension et leur capacité d'écoute.
Après avoir dupliqué les cahiers, vous assignez ou non la tâche de chaque élève. Il est possible de leur laisser la main si les contenus langagiers ont déjà été travaillés en amont.

Chaque cahier peut servir d'évaluation de "parler en continu" sur plusieurs périodes de l'année. 

Tous les audios ainsi que les images sont libres de droit.