travaux personnels encadrés

De nombreux outils d'IA peuvent servir d'assistants personnels au sein d'une classe. - Lire la suite

La région des Pays de la Loire souhaite accompagner la réussite des lycéens ligériens en encourageant leur engagement, leur esprit de responsabilité, de mobilisation citoyenne, d'entreprise et de créativité et en prolongeant les initiatives pédagogiques des membres de la communauté éducative. - Lire la suite

L'action "Réalise Ton Métier" est un concours vidéo sur la découverte des métiers et du monde professionnel, à destination des jeunes de 11 à 25 ans résidant en Pays de la Loire, organisé par l'association Alibis. Edition 2023/2024 : inscription du 2 octobre 2023 au 1er avril 2024. - Lire la suite

À compter de la session 2023, les inscriptions au concours général des métiers se déroulent sur l'application Cyclades. Inscriptions ouvertes sur cette application du lundi 21 novembre au jeudi 8 décembre 2022 minuit. - Lire la suite

Madame Rivallin, enseignante de physique-chimie au sein du collège d’Avrillé dans le Maine-et-Loire, a été marquée par la difficulté des élèves pour fixer leur attention et se mettre réellement au travail ainsi que par leurs difficultés à mener un travail de fixation-mémorisation des connaissances. Son questionnement professionnel a alors été le suivant : comment permettre aux élèves d’être plus attentifs et de mieux mémoriser afin de progresser réellement et efficacement dans leurs apprentissages ? - Lire la suite

La présentation de ce projet, porté par Françoise Lepiniec, PLP Lettres-Anglais, Sarah Joguet, PLP Economie-gestion et Joëlle Delisle et Agnès Bascol, professeures documentalistes du lycée Les Bourdonnières de Nantes, auprès d'une classe de baccalauréat professionnel AGOrA sur les deux années de première et de terminale est à découvrir sur le site Anglais LP de l'Académie de Nantes. - Lire la suite

Karine Pagé enseigne l’économie et la gestion commerciale aux élèves de bac pro Métiers du commerce et de la vente au lycée Nelson Mandela à Nantes. Depuis 2015, elle pratique une pédagogie fondée sur une approche empirico-inductive. Elle place ses élèves dans une situation professionnelle concrète où ils vont s’approprier par eux-mêmes ou en coopération ce qu’ils doivent apprendre. En prenant le rôle de guide, elle les accompagne pour développer leurs compétences. Quelle mise en œuvre dans la classe ? En quoi sa démarche participe-t-elle à médiatiser leurs savoirs ? - Lire la suite

Au collège Ernest Renan à Saint-Herblain, établissement en éducation prioritaire, l'équipe pédagogique porte un projet ambitieux à destination des élèves de la Segpa (Section d'enseignement général et professionnel adapté). L'enseignement du latin et du grec y est inscrit au programme d'enseignement. Mme Guérin-Besnier, professeure de Lettres classiques et M. Plu, enseignant spécialisé, enseignent en co-animation le latin, aux élèves de cinquième dans une classe mixte incluant élèves de Segpa et de classe ordinaire. Mme Robic, professeure de Lettres classiques, initie quant à elle, le grec, aux élèves de troisième Segpa et des classes ordinaires en co-animation également avec M. Plu. Cet enseignement des LCA (Langues et cultures de l'antiquité) s'inscrit dans un projet plus global d'inclusion. Comment l'enseignement des LCA en classe de Segpa devient un levier d'inclusion au sein du collège ? - Lire la suite

Deux enseignantes d’histoire-géographie certifiées DNL (Discipline non linguistique) du lycée Renaudeau de Cholet ont observé que leurs élèves, plutôt en réussite par ailleurs, se montraient souvent très passifs, en retrait, tant dans leur attitude que dans leur mise en activité. À partir de ce constat, elles ont décidé de convertir une salle de classe en un “laboratoire d’innovations”, faisant le pari que cela modifiera leurs pratiques et la posture des élèves. Comment transformer l’espace de la classe, au lycée, pour mieux faire travailler les élèves en développant collaboration et communication entre eux ? - Lire la suite

financer des projets en lien avec l'enseignement de la santé et de la sécurité au travail - Lire la suite

Les Campus des métiers regroupent des établissements d'enseignement secondaire et d'enseignement supérieur, de formation initiale ou continue. Ils sont construits autour d'un secteur d'activité d'excellence correspondant à un enjeu économique national ou régional soutenu par la collectivité et les entreprises. - Lire la suite

La finale du premier concours du jeune ambassadeur s'est déroulée au lycée Mandela le mercredi 11 avril 2018. - Lire la suite

Projet réalisé dans le cadre du projet Label National de la Mission du Centenaire mené par deux classes de 4ème du collège Trémolières de Cholet. - Lire la suite

La pédagogie de projet étant un réel facteur de réussite et de motivation pour les élèves, il nous a semblé intéressant de l’utiliser dans le cadre de la co-intervention. Notre projet était de créer un journal numérique professionnel de la classe, pour valoriser le travail des élèves, pour promouvoir la section Gestion Administration Transport Logistique, mais également le lycée dans sa globalité. En effet, notre dessein est de pouvoir transmettre le média créé aux collèges du bassin afin de recruter de manière positive dans une section pas toujours appréciée à sa juste valeur. Ce projet a donc été mis en place dans une classe de 35 élèves de Seconde Bac pro GATL à raison de deux heures quinzaine. - Lire la suite

Des documentaires coproduits par la fondation Tara Expéditions et à destination du grand public sont mis à disposition des enseignants. Visionnables en ligne sur une période de 3 semaines, mais non téléchargeables, ces documentaires sont acompagnés de questionnaires afin de fournir une base de discussion avec les élèves. - Lire la suite

Le groupe de travail et de production de l'académie de Nancy-Metz a rédigé un guide pédagogique, « Préalables aux nouvelles modalités pédagogiques et points d’appui à une approche par compétences en Français ». Il est destiné à accompagner les enseignants dans la mise en œuvre de la transformation de la voie professionnelle à compter de la rentrée 2019. - Lire la suite

Des élèves de Seconde du lycée Aimé-Césaire ont enquêté sur la production du Hellfest, dans l’objectif de comprendre le fonctionnement de cette organisation productive et son impact économique et social. - Lire la suite

La Fondation TARA Expédition propose pour 2019-2020 de nouvelles formations : formation scientifique, formation EDD, et un nouveau dispositif pour le cycle 3, Echo d'escales (inscription avant le 1er juin 2019). - Lire la suite

Présentation et restitution d'un projet du CIFAM dans le cadre du PAE 2015-2016, axe 1 histoire et mémoires : la shoah, séjour pédagogique en Pologne de 14 apprentis. - Lire la suite

Dans le cadre du PAF (Plan Académique de Formation) 2021-2022, une journée de formation s'est déroulée le jeudi 2 décembre 2021 au CADN (Centre des Archives Diplomatiques de Nantes). Celle-ci avait pour objectif la préparation du concours du jeune ambassadeur/de la jeune ambassadrice (réflexions sur la production orale et écrite, le contexte historique et la spécificité des archives diplomatiques). - Lire la suite

10 mai 2020, "Journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions", annonce du palmarès du concours la flamme de l'égalité 2020 et ressources pédagogiques pour les collèges et les lycées. - Lire la suite

Journée de formation du 5 mars 2019 au CADN (Centre des archives diplomatiques de Nantes) - Lire la suite

Le Vallon des butineurs a pour objectif de montrer comment pollinisateurs et plantes à fleurs se sont coadaptés au cours des millénaires. Il met l’accent sur la diversité des pollinisateurs et sur l’importance de la pollinisation, invitant à agir pour la préservation de la biodiversité. - Lire la suite

Support de présentation sur un travail de liaison Recherche/Lycée mené au lycée Jean Moulin d'Angers. - Lire la suite

En complément des fichiers 3D sous Solidworks du robot mBot, voici un support de fauteuil roulant pour des scénarios autour de l'accessibilité. - Lire la suite

Onze élèves de terminale S du lycée Europe R.Schuman de Cholet suivant l’enseignement de DNL physique chimie – anglais ont participé à la 5ème journée internationale des rayons cosmiques (“5th International Cosmic Day”), le mercredi 2 novembre 2016, dans leur établissement. - Lire la suite

Ce prix est ouvert à tous notamment aux lycées professionnels. Les modalités de participation sont adaptables et flexibles et peuvent s'inscrire dans une démarche de projet. - Lire la suite

Le 16 janvier 2020, le lycée Raphaël Elizé de Sablé sur Sarthe a accueilli la réunion nationale des entreprises d'entraînement pédagogique (EEP) sous statut scolaire. - Lire la suite

Une délégation de l'académie de Nantes a participé durant 4 jours au séminaire du dispositif ProFAN-transfert sur Bordeaux du 17 au 20 octobre 2023. - Lire la suite

Ronan DOHER, élève en terminale S au lycée Eugène Livet de Nantes, a été lauréat du 1er prix national lycée et prix du Président de la République du 25ème concours du Civisme et de la mémoire organisé par la Fédération nationale André Maginot. - Lire la suite

Le projet collaboratif fait intervenir des 6èmes, des 3èmes prépa-pro, des élèves d'EGPA, des élèves de la section ASSP, des élèves des section commerce/vente et accueil, des élèves de la section menuiserie et des élèves de Terminale. Le projet s'articule autour de plantation de 25 arbres fruitiers dans la cité scolaire. - Lire la suite

Un bilan sur différents projets en rapport avec la biodiversité dans la cité scolaire de Mamers a été établi. Les actions et les partenariat extérieurs sont mis en avant. - Lire la suite