cinéma-audiovisuel

Niveau de classe envisagé : 
- Seconde

Lien aux programmes de CAV :
- Trucages et effets spéciaux de Méliès à la 3D
- Rire, pleurer, avoir peur au cinéma

Que vont apprendre les élèves ?
- Travailler le maquillage
- Déconstruire les liens entre effets spéciaux et effets sur le spectateur – Idées reçues à abolir

Evaluation :
- En fin de séquence : synthèse écrite individuelle sur le travail pratique en lien avec la théorie, références à préciser, qu'elles soient celles du cours ou personnelles

Description de la séquence pédagogique :

Les effets spéciaux : quel maquillage pour quelle émotion ?

séance 1
1. Par 3, réaliser un maquillage FX – 2 maquilleurs et un comédien
Distribuer la fiche tuto.
2. Distribuer consigne d’écriture d’un scénario  : rencontre entre deux personnages maquillés. Imaginer un scénario qui fait rire ou fait peur.
3. Allier deux groupes avec les deux émotions différentes.
4. Tournage à 6 des deux scénarios – export pour la semaine suivante

séance 2
1. Visionnage et retour sur émotion
2. Analyse d’extraits
3. Montage : choix de cadre + raccords en fonction de l’émotion recherchée

Conclusion : Le maquillage doit être allié avec la mise en scène, le son, le montage, etc. pour provoquer l’effet recherché sur le spectateur. Il n’y a pas de règle.