cinéma-audiovisuel

Jean-Pierre Marquet, IA-IPR de CAV, Jean-Michel Claude, président de l'association Premiers Plans, William Marois, recteur de l'Académie de Nantes

Les différentes prises de parole qui ont émaillé la matinée ont rapidement mis à jour des valeurs communes, garantes de la réussite d'un partenariat. Si quelques principes généraux de mise en oeuvre se sont dégagés, ils s'appuient tous sur la même philosophie, accordant une importance primordiale à la transmission et à la possibilité d'émergence d'une impulsion créative chez les jeunes : voir et produire.

1. Une co-construction

• Dès l'origine, la présence massive des scolaires a marqué l'ADN du festival Premiers Plans. Elle s'est doublée d'une attention particulière du festival à ce public mais aussi de propositions émanant directement des enseignants, dont certains ont très vite été partie prenante de l'association, engagés au plus dans la réflexion d'intégration des élèves et de projets en lien avec le cinéma.
• La volonté du festival d'accompagner pleinement les enseignants se manifeste entre autres par l'existence de deux postes à l'année. Il est donc possible de mettre en place des projets sur un temps long et chaque situation spécifique peut être prise en charge.
• De leur côté, nombre d'enseignants participent au comité pédagogique de Premiers Plans et éditent à propos des films de la sélection thématique des fiches pédagogiques publiées sur le site de l'association Cinéma Parlant.
• C'est aussi dans ce cadre que s'inscrit une journée de formation destinée aux enseignants, plus spécifiquement de cinéma-audiovisuel, dont cette journée du 28 janvier était un premier avatar.

4. Une valorisation des projets

Sur le site internet du festival, sur son Instagram, sur sa chaîne Youtube, un large public peut accéder aux réalisation des élèves. Quelques exemples :

• Teaser pour une soirée organisée par des étudiants à l'IUT d'Angers et l'équipe de Premiers Plans, réalisé par des élèves du lycée Renoir.
• Interviews réalisées par des élèves du lycée Estournelles de Constant.
• La Minute Renoir, capsules critiques des élèves du lycée Renoir.
• Interviews réalisées par les étudiants de Ciné-Sup.
• Films des collégiens réalisés à l'occasion de dispositif Une Journée Particulière.

5. Une participation intégrative

•  Le festival a fait le choix de mêler les scolaires aux festivaliers, ce qui permet aux élèves de ressentir et comprendre l'ambiance particulière des séances et des inter-séances liée à l'effervescence d'un festival.
• Les scolaires sont donc considérés à l'instar de tout autre public, leur avis compte, ainsi que l'a montré le sondage réalisé à l'occasion du colloque européen sur l'expérience de la salle.
• Certains projets de concours les mettent en relation avec d'autres publics, comme le concours de suédage de l'affiche 2021, lancé par l'initiative d'un EHPAD.
• Un jury lycéen européen a enfin été organisé avec le lycée Estournelles de Constant.

Cette journée de stage est la première étape d'une serie de formations qui, dans les années à venir, se déroulant pendant Premiers Plans, donneront à chacun l'opportunité de découvrir de nouveaux auteurs comme seuls ces festivals peuvent le permettre.

En effet, la nouvelle convention entre l’association Premiers Plans et le rectorat, signée le 6 janvier 2021, amplifie et développe le partenariat déjà étroit du festival avec l'enseignement de cinéma-audiovisuel, notamment avec la construction de cette journée de formation académique à destination des professeurs répartis sur tout le territoire académique.

Dans chaque département, il y a des associations qui construisent en lien avec les enseignements de CAV des partenariats fructueux. Il s’agit au cours de cette journée académique de partager des expériences et des questionnements liés à la dimension partenariale pour penser les invariants d'un partenariat en CAV.