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Processus de verbalisation écrit et oral

L'élève doit faire le récit écrit des activités professionnelles qu'il réalise dans le cadre de la formation ou dans le cadre des PFMP et expliciter à l'oral la démarche qu'il a mise en oeuvre.

La verbalisation écrite et orale est nécessaire dans la structuration des apprentissages.

Pour installer le processus de verbalisation dans le quotidien d'une classe de CAP EPC, l'équipe pédagogique du lycée Georges Brassens de Villepinte explique dans une série de 4 capsules vidéos sa démarche pédagogique :

L'accompagnement de l'apprenant dans la réalisation du récit écrit (fiche d'activité et carte QQOQCP)
La mise en réflexion de l'apprenant sur les conditions de réalisation de l'activité avec des observables objectifs (une fiche d'auto-positionnement)
Le suivi des entretiens de formation en CAP et les apprentissages des élèves
Les conditions du processus de verbalisation

Source : CERPEG

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