éducation artistique et action culturelle

Parmi les rencontres que j'ai pu faire, celle de la classe de 6ème du collège Jean Mermoz à Nozay occupera vraiment, dans mon souvenir, une place particulière.
C'est si émouvant de voir un travail d'une telle qualité. J'y ai découvert un engagement généreux et patient, un magnifique enthousiasme qui n'excluait pas la discipline, encore moins la concentration, de l'ouverture, de la finesse, de la liberté et de la rigueur, de l'invention, une grande exigence, par rapport aux autres et par rapport à soi-même, et un respect de chacun. Avec de telles atouts, la prestation devant le public ne pouvait qu'être belle. Mais au-delà même du plaisir de cette soirée et de la joie, pour moi, d'assister à la mise en espace et en voix de mes textes avec une telle pertinence, il m'a semblé que ces qualités étaient aussi précieuses pour les études présentes et à venir de ces élèves et également dans leur vie même. L'attention, la persévérance, le courage, l'ouverture, la curiosité, le sang-froid, la solidarité sont des éléments, à mes yeux, très importants.
J'ai été aussi particulièrement touché d'apprendre, par exemple, qu'une élève de la classe, qui n'appréciait guère la lecture jusqu'ici, s'était mise à lire, à aimer lire vraiment, depuis ce projet.
Bien sûr, c'est sous le regard et la direction chaleureuse, mais si vigilante, judicieuse et précise de leur professeur, Nathalie Rioux, qu'une telle expérience  a pu être menée. Et l'implication si précieuse de la documentaliste, Geneviève Bousseau, la collaboration active de la bibliothécaire, Nathalie Le Ludec, ont beaucoup contribué aussi à la réussite de la ce travail commun. Que tous les élèves y aient été associés et y aient participé de la même façon me paraît un autre aspect essentiel. Au final, après tant d'efforts consentis, à les observer sur la scène de la salle de cinéma, il m'a paru qu'ils étaient heureux. Moi aussi.

Ce projet nous a intéressées à plusieurs titres :

• En dehors du choix de l'auteur, c'est l'occasion d'amorcer un travail de partenariat avec le collège Jean Mermoz qui pourra se poursuivre sous d'autres formes, d'autres projets dans les années à venir.
• C'est aussi l'occasion, dans ce cadre-là, de faire venir à la bibliothèque des collégiens que nous voyons peu en temps normal, de leur faire découvrir les lieux et les ressources à travers un projet précis (et sous une forme singulière : à travers une rencontre humaine et le parcours de lecteur de François David).
• De pouvoir mener un travail plus large que si la bibliothèque était seule sur le projet avec les collégiens, puisqu'il y a l'apport du professeur de français et de la documentaliste.
• C'est aussi l'occasion d'une rencontre plus approfondie avec un auteur et son œuvre, d'enrichir les fonds de la bibliothèque d'ouvrages de François David et d'ouvrages qu'il a souhaité évoquer lors de son parcours de lecteur.
•  La bibliothèque joue son rôle de médiation entre les lecteurs et les ouvrages : après les rencontres avec les collégiens du mois de janvier, nous avons exposé des photos, des explications sur le projet et des livres de François David ou des éditions Motus à la bibliothèque. Certains lecteurs non concernés à-priori par le projet s'y sont intéressés et en ont empruntés.
• Enfin, le spectacle final du collège Jean Mermoz présenté au cinéma de Nozay a été l'aboutissement réussi d'une collaboration sur l'année avec le professeur de français et la documentaliste et une façon différente d'établir une relation avec les élèves.