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écrire : autour de l'Assomoir d'Emile Zola

mis à jour le 02/12/2008

Dans le cadre d'un travail lié à un Atelier Artistique autour de l'Assommoir d'Émile Zola, les élèves ont été invités par leur professeur à écrire.

mots clés : danse, littérature, écriture, chorégraphie

écrire à partir de la lecture du premier chapitre

Objectif

Écrire un récit reprenant des relevés que vous avez effectués dans le chapitre 1 de L'Assommoir.
Votre texte sera présenté soigneusement ; vous pourrez être amenés à le lire à voix haute.

consignes

Choisir l'un des deux sujets suivants :

Votre récit commencera par la phrase suivante : « L'huissier mentionnait scrupuleusement sur son petit calepin noir : six chaises en bois dépareillées, pieds écornés, état détérioré, style néant, valeur néant. »
Votre récit commencera par les phrases suivantes : « Des chiens, disait-elle, ce sont des chiens. Et les barrages, c'était la revanche. Les paysans riaient de plaisir. »

NB : dans les deux cas, votre récit se passe en 2008.

Consignes d'écriture :

choisir entre 5 et 10 relevés (phrases ou extraits de phrases) effectués dans le chapitre 1 et les insérer dans le récit ; vous soulignerez dans votre texte chaque passage emprunté à Zola
longueur attendue : 1 à 2 pages
supprimer les noms propres utilisés par l'auteur
travailler le rythme en faisant varier la longueur des phrases
travailler sur l'alternance des niveaux de langue : soutenue (littéraire), courante, familière
utiliser du discours indirect libre

écrire à partir d'une œuvre d'Edgar Degas (1834-1917)

Deux oeuvres sont proposées aux élèves pour une activité d'écriture d'invention :

« Dans un café » ou « L'absinthe » (1877) 92 x 69 cm - Paris, Musée d'Orsay

« Les Repasseuses » (1884-1886) 76 x 82 cm - Paris, Musée d'Orsay

consignes

Choisissez l'un des deux tableaux de Degas et écrivez un récit dans lequel la scène représentée se retrouve (au moment de l'histoire que vous jugerez bon).
Au vu des dates de ces deux tableaux et de ce qu'ils représentent, vous pouvez écrire un texte qui rappelle L'Assommoir. Mais vous pouvez bien sûr aussi inventer un autre contexte.

Barème :

- Qualité de l'expression : orthographe, syntaxe, vocabulaire et effort de style : /5
Structure et cohérence du récit : /2
Création d'une histoire et d'un contexte, descriptions, effet de réel : /8
Originalité, richesse du récit et habileté de l'insertion de la scène du tableau dans le récit : /5

auteur(s) :

Jean-Baptiste Billé

information(s) pédagogique(s)

niveau : 2nde

type pédagogique : travaux pratiques

public visé : élève, enseignant

contexte d'usage : classe

référence aux programmes :

ressource(s) principale(s)

	lorsque littérature et danse se rencontrent	10/11/2008
	La création de l'oeuvre chorégraphique de Bernadette Gaillard Dans ces eaux-là ... sur la scène nationale du Grand R et qui donnera lieu à u ...
	danse, littérature, écriture, chorégraphie	Catherine Moreau

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