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les Lyriades jeunesse 2012, une langue pour réussir
mis à jour le 03/02/2012
Tous les deux ans, les Lyriades de la langue française, proposent aux enseignants de l'académie de Nantes une semaine de rencontres autour de la langue française. En 2012, le thème est : "le français, une langue pour réussir". Un volet pédagogique important est adossé à cet événement. Une formation pour les enseignants est proposée, à Angers le 25 avril.
mots clés : langue française, écriture, stage de formation, Lyriades, projets, exposition
un événement autour de la langue
Du 23 au 29 avril 2012, Les Lyriades de la langue française organisent les 6es Rencontre de Liré, autour du célèbre lieu de naissance de Joachim du Bellay, défenseur et illustrateur de la langue française s'il en fut, comme chacun sait.
Le programme propose, à Angers, Ancenis, Liré et Champtoceaux, des activités culturelles, des tables rondes, des conférences, des temps d'échanges avec le public, ainsi qu'un volet pédagogique : les Lyriades jeunesse.
des projets pédagogiques
Des projets de plusieurs établissements autour de la langue française et du thème retenu pour cette année, mais aussi en lien avec le Concours des dix mots sont réalisés par des classes de collège et de lycée.
Ils donnent lieu à des productions d'élèves qui ont vocation à être présentées et valorisées dans le temps de la semaine des Lyriades. Pour l'édition 2012 plusieurs établissements secondaires publics sont engagés dans des projets avec leurs enseignants.
Ils donnent lieu à des productions d'élèves qui ont vocation à être présentées et valorisées dans le temps de la semaine des Lyriades. Pour l'édition 2012 plusieurs établissements secondaires publics sont engagés dans des projets avec leurs enseignants.
au Lycée Professionnel Louis-Jacques Goussier de Rezé : Comment travailler les compétences en français avec des élèves de C.A.P., natifs ou allophones, qui ont des difficultés à maîtriser la langue ? - En leur apprenant à réfléchir à partir de leur autoportrait ! Réalisations sous forme de calligrammes. Des élèves de C.A.P. A.T.M.F.C. (Assistant Technique en Milieu Familial et Collectif) avec Mme Bougain-Péron et Mme Vauzou.
au Collège René-Guy Cadou d'Ancenis : Petit dictionnaire des homophones les plus courants et les plus piégeurs en orthographe, écrit par des élèves et pour des élèves. Des élèves de 6ème avec M. Frackowiak.
au Collège Clément Janequin d'Avrillé : « Dix origami-oiseaux », installation suspendue, chaque oiseau reprenant chacun un mot sous forme dactylologique (alphabet de la langue des signes), un travail d'écriture poétique et de mise en voix ayant été mené autour de ces mots dans le cadre du concours national des Dix mots. Des élèves de 3ème avec Mme Frémondière et Mme Avenet.
au Collège René-Guy Cadou d'Ancenis : Petit dictionnaire des homophones les plus courants et les plus piégeurs en orthographe, écrit par des élèves et pour des élèves. Des élèves de 6ème avec M. Frackowiak.
au Collège Clément Janequin d'Avrillé : « Dix origami-oiseaux », installation suspendue, chaque oiseau reprenant chacun un mot sous forme dactylologique (alphabet de la langue des signes), un travail d'écriture poétique et de mise en voix ayant été mené autour de ces mots dans le cadre du concours national des Dix mots. Des élèves de 3ème avec Mme Frémondière et Mme Avenet.
au Collège René-Guy Cadou d'Ancenis : « Lire la Loire », écriture poétique d'acrostiches sur les mots de la Loire. Des élèves de 6ème avec M. Frackowiak et Mme Favier (projet de liaison école/collège avec une classe de CM1-CM2 de l'école Sévigné d'Ancenis).
au Collège René-Guy Cadou d'Ancenis : Poèmes engagés, travail d'écriture en fonction de contraintes techniques, inscrit dans le cadre du concours national des Dix mots et adossé aux Lyriades. Présentation d'un recueil collectif. Des élèves de 3ème avec Mme Rousseau.
au Collège Clément Janequin d'Avrillé : Roméo et Juliette : un mythe encore vivant ? Présentation de huit castelets sous forme de livres pop-up, représentant chacun une scène importante de la pièce de Shakespeare, comparaison de traductions et transpositions actuelles. Des élèves de 3ème avec Mme Frémondière et Mme Avenet.
au Collège René-Guy Cadou d'Ancenis : Poèmes engagés, travail d'écriture en fonction de contraintes techniques, inscrit dans le cadre du concours national des Dix mots et adossé aux Lyriades. Présentation d'un recueil collectif. Des élèves de 3ème avec Mme Rousseau.
au Collège Clément Janequin d'Avrillé : Roméo et Juliette : un mythe encore vivant ? Présentation de huit castelets sous forme de livres pop-up, représentant chacun une scène importante de la pièce de Shakespeare, comparaison de traductions et transpositions actuelles. Des élèves de 3ème avec Mme Frémondière et Mme Avenet.
Les productions de ces projets sont exposées à Angers puis à Liré du 25 au 29 avril.
L'orthographe, sous forme ludique, a aussi toute sa place aux Lyriades. Les classes des établissements secondaires d'Ancenis et de Champtoceaux sont associées en simultané à la dictée de Jean-Pierre Colignon proposée le vendredi 27 avril à l'ENSAM d'Angers pour huit classes de quatre collèges du Maine-et-Loire participant à un parcours lecture-écriture, organisé par le Conseil Général et animé par la compagnie PaQ'la Lune.
Cinq collèges de Maine-et-Loire, en outre, participent à un projet "lire et écrire l'Afrique", inscrit dans le cadre des Lyriades.
Des projets variés sont également menés dans les écoles primaires et maternelles, en particulier dans la circonscription de Cholet 3, mais aussi dans plusieurs C.F.A. d'Angers, Cholet et Saumur.
Environ 1200 jeunes participent à ces Lyriades Jeunesse.
L'orthographe, sous forme ludique, a aussi toute sa place aux Lyriades. Les classes des établissements secondaires d'Ancenis et de Champtoceaux sont associées en simultané à la dictée de Jean-Pierre Colignon proposée le vendredi 27 avril à l'ENSAM d'Angers pour huit classes de quatre collèges du Maine-et-Loire participant à un parcours lecture-écriture, organisé par le Conseil Général et animé par la compagnie PaQ'la Lune.
Cinq collèges de Maine-et-Loire, en outre, participent à un projet "lire et écrire l'Afrique", inscrit dans le cadre des Lyriades.
Des projets variés sont également menés dans les écoles primaires et maternelles, en particulier dans la circonscription de Cholet 3, mais aussi dans plusieurs C.F.A. d'Angers, Cholet et Saumur.
Environ 1200 jeunes participent à ces Lyriades Jeunesse.
une formation pour les enseignants
Le mercredi 25 avril 2012, au CDDP d'Angers, rue Anne Frank, se déroule, de 9h 30 à 12h 30 une rencontre entre enseignants, formateurs et inspecteurs sur le thème des Lyriades « Le français, une langue pour réussir ».
Inscrite au PAF, cette rencontre s'adresse aux enseignants du second degré (collèges et lycées), comme à ceux du premier degré (formateurs, en particulier).
Son objectif est de développer une meilleure connaissance des processus didactiques et pédagogiques pouvant être mis en œuvre pour favoriser la maîtrise de la langue, avec un contenu d'apports théoriques, d'analyses de situation et d'échanges sur les processus d'acquisition et de maîtrise de la langue.
Inscrite au PAF, cette rencontre s'adresse aux enseignants du second degré (collèges et lycées), comme à ceux du premier degré (formateurs, en particulier).
Son objectif est de développer une meilleure connaissance des processus didactiques et pédagogiques pouvant être mis en œuvre pour favoriser la maîtrise de la langue, avec un contenu d'apports théoriques, d'analyses de situation et d'échanges sur les processus d'acquisition et de maîtrise de la langue.
| S'inscrire du 28 février au 2 avril 2012 |
| sur le site de l'Académie de Nantes |
| par ETNA (inscription au PAF) ou dans Espace pédagogique. Rubrique : Formation continue |
| Dispositif :11A0170640 |
| Module : 25931 |
Trois ateliers sont prévus :
- Maîtrise de la langue et prévention de l'illettrisme. Processus d'acquisition et de remédiation (comment améliorer la maîtrise de la langue ? comment prévenir l'illettrisme ?)
- Oral et écrit. De l'oral à l'écrit en français : intuition, induction ou traduction ? (comment passe-t-on de l'oral à l'écrit ? quelles sont les difficultés à surmonter ? comment aider les élèves ?)
- Langue de scolarisation. Elèves allophones en collège : processus d'acquisition d'une langue de scolarisation (comment aider les élèves dont le français n'est pas la langue maternelle à acquérir connaissances et compétences ?)
La plaquette de présentation du stage est à télécharger ici.
Consulter le site des Lyriades.Télécharger la brochure et le programme.
Pour voir les démarches des projets et des exemples de réalisations dans les établissements lors de l'édition 2012 : ouvrir les ressources associées, tout en bas de cette page.
Jean-Claude VALLEJO, coordonnateur académique poésie, lecture, écriture (Action Culturelle)
information(s) pédagogique(s)
niveau : Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux
type pédagogique : démarche pédagogique, connaissances, activité de découverte, compétences
public visé : enseignant
contexte d'usage : classe, espace documentaire, salle multimedia
référence aux programmes : Maîtrise de la langue française
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ressource(s) principale(s)
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| langue française, chanson, écriture, projet | jean claude valléjo | |
éducation artistique et action culturelle - Rectorat de l'Académie de Nantes