éducation artistique et action culturelle

Cette action privilégie la pratique individuelle de l'écriture poétique, chaque élève produisant au cours de ces trois heures deux à trois textes issus de plusieurs exercices préliminaires. Mohammed El Amraoui guide l'écriture en partant de structures données et explicitées aux élèves, une recherche collective de mots, expressions ou images est notée au tableau pour offrir aux élèves différents choix possibles. Au cours de la séance, l'intervenant lit des textes de poètes pouvant nourrir leur imaginaire (il leur demande d'ailleurs de noter des fragments qui leur plaisent), ainsi les élèves comprennent que l'on écrit aussi à partir de l'écriture des autres et notamment de "grands textes".
Mohammed El Amraoui prend aussi le temps de faire lire les textes produits par les élèves eux-mêmes ou en mélangeant les écrits, c'est un beau moment de partage et l'écoute est toujours de bonne qualité.
Pendant la phase d'écriture, l'intervenant circule et aide les élèves face à des situations de blocage ou bien à affiner des choix, l'interaction est très riche car le poète intervenant sait se mettre à l'écoute des élèves et répondre à leurs difficultés et questions.
A la fin de chaque atelier, un quart d'heure est consacré à la lecture de quelques poèmes du poète lus par lui-même et à un échange autour de son oeuvre.
Dans le prolongement de l'atelier, les élèves peuvent retravailler leurs textes chez eux puis les professeurs les collectent et les envoient à Mohammed El Amraoui qui propose quelques corrections si nécessaire afin d'éditer un petit recueil par classe (chaque élève en aura un exemplaire) et l'ensemble des recueils sera disponible au CDI.
Les réactions d'élèves sont très positives, il y a, au delà des préjugés sur la poésie, une vraie rencontre humaine et artistique avec Mohammed Elamraoui qui dispose d' un véritable "don" pour la transmission et l'initiation à l'écriture poétique. Les élèves parlent de plaisir d'écrire sans être jugés et de plaisir de lire et d'écouter les autres lire...
Les élèves qui ont travaillé sur l'écriture surréaliste disent avoir "éprouvé" grâce à l'atelier ce que les poètes surréalistes ont eux-mêmes cherché à éprouver par des nouveaux principes et mécanismes d'écriture. Ecrire et lire sont donc intimement liés dans un processus de dialogue très riche.