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un Printemps des Poètes au collège Maroc-Huchepie (Le Mans)
mis à jour le 13/04/2012
Concours de poésie, travail de mise en voix et émission télévisée, ce projet a mis la poésie au centre de l'établissement : de nombreux enseignants de toutes disciplines se sont investis, et les élèves primés sont des élèves relevant de classes très diverses : élèves du collège "classique", élèves de classe ULIS, élèves d' Egpa, élèves du Dispositif Relai d'Insertion.
mots clés : concours, poésie, écriture, lecture, mise en voix, émission télévisée
un projet fédérateur et un partenariat avec une télévision locale
Le projet de concours de poésie du collège Maroc-Huchepie s'est inscrit dans la thématique "Enfances" de l'édition 2012 du Printemps des Poètes. Véritable temps fort concernant l'ensemble de l'établissement.
Les objectifs du concours étaient de sensibiliser les élèves à la création poétique et de mettre en place un projet où puissent s'investir tous les élèves du collège : élèves de tous niveaux, de classes EGPA, de classe ULIS, et du DRI ( dispositif Relai d'Insertion).
De nombreux professeurs de toutes matières se sont investis dans le projet : Madame Cingal, professeur de classe Ulis et Monsieur Rousseau, professeur de classe EGPA se sont particulièrement investis auprès de leurs élèves qui ont besoin d'un suivi particulier.
Madame Quenum, professeur d'Arts plastiques a réalisé l'affiche.
Madame Daucourt, principale adjointe particulièrement motivée par le projet, a facilité sa mise en place, s'est occupée du partenariat avec LMTV et a travaillé avec tous à chaque étape de ce projet. Sa proximité a permis une réelle cohésion dans ce projet.
Le déroulement des opérations
Lundi 12 mars 2012 : 13h30 à 15h30 : Jury poétique
Jury au CDI. (membres du jury et Gérard Giraudet (LMTV).
Lecture des poèmes et choix par chacun de trois poèmes (1h). Mise en commun et délibérations. (1h).
Choix de 3 poèmes (plus 2 en réserve en cas de problème).
Vendredi 16 mars : 14h30 à 16h30, Remise des Prix en présence de :
Claude Jean, représentant le maire du Mans
Gérard Giraudet et Julien Sénéchal de LMTV.
Membres du Jury
Mme Michel et Mme Samson.
Professeurs impliqués dans le projet : Mme Quenum, M. Rousseau.
14h30 - 15h45 : Remise des prix, mises en voix.
15h50 - 16h25 : goûter.
Remise d'un petit livret avec les poèmes à chaque élève ayant participé.Lundi 26 mars : enregistrement au collège : 8h à 12h.
Présents : M. Sénéchal de LMTV, Mme Michel, un autre professeur qui a participé à la préparation des mises en voix, les 3 élèves primés plus ceux qui participent aux mises en voix.
Mise en voix des 3 poèmes primés et éventuellement de quelques autres.
Jeudi 29 mars (9h à 12h) et/ ou jeudi 5 avril (13h30 à 16h30) : visite des locaux d'LMTV (10 à 12 élèves par visite) et enregistrement des poèmes par tous les élèves ayant participé.
Mardi 24 avril : 18h30 (émission entre 19h et 20h : émission en direct sur LMTV (10-12 minutes d'intervention).
Diffusion des mises en voix filmées au collège, présence de deux ou trois élèves sur le plateau plus le professeur pour parler du projet, de l'écriture des poèmes.
Présents : les trois élèves primés et 4 ou 5 élèves qui souhaitent assister à l'émission.
le concours
Le collège Maroc-Huchepie organise, à l'occasion du Printemps des Poètes, un grand concours de poésie, ouvert à tous les élèves du collège.
Un jury poétique se réunira et récompensera les meilleurs poèmes.
Une remise des prix officielle aura lieu le vendredi 16 Mars à 14h30. A cette occasion, le public pourra assister à la mise en voix d'œuvres poétiques.
(affiche réalisée par Madame Quenum,
professeur d'Arts plastiques)
Consignes : professeur d'Arts plastiques)
Le poème devra être composé autour du thème de « L'Enfance », thème du Printemps des poètes 2012.
Le poème devra comporter au moins 8 vers.
Le poème devra jouer sur les sonorités, et être composé avec des rimes.
Le poème devra être tapé à l'ordinateur.
Au dos de la feuille, mettre son nom, son âge et sa classe.
Le poème sera déposé dans l'urne prévue à cet effet au CDI avant le lundi 12 mars à 12 h.
Madame Michel et Madame Samson qui ne prendront pas part au jury, anonymeront les poèmes avant de les soumettre à l'appréciation des membres du jury. S'adresser à Madame Michel pour tout conseil ou renseignement.
Le Jury poétique sera composé de :
Madame Blanchais, professeur de Français, Madame Cingal, professeur des écoles spécialisé, Madame Daucourt, principale adjointe, Madame Lagarde, Professeur - documentaliste, Monsieur Léveillé, principal du collège, Monsieur Melun, professeur d'EPS, Madame Mulatti, professeur de Français-Latin, Monsieur Régis, Professeur de sciences physiques et d' élèves du collège.
Les poèmes écrits par les élèves seront publiés dans le journal du collège, La Huchepiplette.
A vos Plumes !!!!!!!!!!!
Mises en voix des poèmes, remise des prix filmée...
Une enseignante de français a participé début mars au stage sur la lecture de poésie à voix haute, proposé par la D.A.A.C. et a réinvesti immédiatement cette expérience, illustrant du même coup les objectifs de cette formation.
Lors de la remise des prix, filmée par LMTV, les mises en voix des élèves ont été un moment riche en émotion et très réussi. Certains élèves de quatrième sont ainsi venus "en renfort" pour mettre en voix les poèmes avec les élèves plus en difficulté. Ils ont compris tout l'intérêt de "dire différemment", et ont livré des mises en voix très différentes (seul ou à plusieurs, lecture alternée ou simultanée, partage des mots...). il y a eu des moments très touchants : un petit élève de 6ème segpa qui lisait de manière inaudible a vu son texte "briller" grâce à la lecture simultanée d'une élève de quatrième qui l'a accompagné sans prendre le dessus.... Elle a simplement rendu son texte audible en lisant avec lui, à son rythme. Le petit élève, difficile par ailleurs, en était très fier !
Comme un tigre guyanais
Maman je courre vite comme un tigre guyanais.
Ma mère est morte je veux la voir vite.
Maman tu fais vite pour me coiffer.
Quand je vais au marché je fais vite.
Maman j'adore ta coiffure, tu fais vite quand tu la fais.
Maman tu sais lire vite.
Maman j'aime pas quand le voleur te tue vite
Comme un requin guyanais.
Ma mère est morte je veux la voir vite.
Maman tu fais vite pour me coiffer.
Quand je vais au marché je fais vite.
Maman j'adore ta coiffure, tu fais vite quand tu la fais.
Maman tu sais lire vite.
Maman j'aime pas quand le voleur te tue vite
Comme un requin guyanais.
Astrio, 6ème D, EGPA (5ème prix ex-aequo)
Les mises en voix des poèmes ont permis aux élèves des différentes sections d'apprendre à se connaître, de dépasser les préjugés pour s'entraider et de s'intéresser véritablement à l'autre, de s'unir dans les lectures.
Certains poèmes très personnels et poignants ont véritablement bouleversé les élèves. La poésie a créé une réelle ouverture à l'autre et au monde... C'est déjà une grande réussite !
Plusieurs autres élèves ont eu envie d'écrire des poèmes après le concours.
Certains poèmes très personnels et poignants ont véritablement bouleversé les élèves. La poésie a créé une réelle ouverture à l'autre et au monde... C'est déjà une grande réussite !
Plusieurs autres élèves ont eu envie d'écrire des poèmes après le concours.
Transformaginations
L'enfant se transforme en éléphant,
La fleur se transforme en cœur,
La sardine se transforme en tétine,
Le carrelage se transforme en cage,
Le crayon se transforme en avion,
Le carton se transforme en violon,
Y'a des gentils, y'a des méchants...
On s'amuse pendant des heures !
La fleur se transforme en cœur,
La sardine se transforme en tétine,
Le carrelage se transforme en cage,
Le crayon se transforme en avion,
Le carton se transforme en violon,
Y'a des gentils, y'a des méchants...
On s'amuse pendant des heures !
Briac, élève de 6ème classe Ulis
(4ème prix)
(4ème prix)
Un enfant qui perd sa mère
L'enfant aimait sa maman.
Lui disait je t'aime tous les jours.
Tu es très jolie, tu es mon amour.
Ils se faisaient des câlins tout le temps.
L'enfant se dit : j'ai peur de la perdre.
Je ne pourrai jamais revivre comme avant,
Si elle meurt à cause d'un trafiquant.
Je le tuerai aussi sans le craindre.
L'enfant s'était juré de tuer
La personne qui la tuerait.
La tendre mère que l'enfant aimait,
Il ne la reverra plus jamais...
Sa mère est sortie.
L'enfant est dans son lit.
L'homme inconnu sortit son arme,
Et l'enfant verse une larme.
L'enfant pleura.
L'homme chercha.
Mais l'inconnu,
Lui disait je t'aime tous les jours.
Tu es très jolie, tu es mon amour.
Ils se faisaient des câlins tout le temps.
L'enfant se dit : j'ai peur de la perdre.
Je ne pourrai jamais revivre comme avant,
Si elle meurt à cause d'un trafiquant.
Je le tuerai aussi sans le craindre.
L'enfant s'était juré de tuer
La personne qui la tuerait.
La tendre mère que l'enfant aimait,
Il ne la reverra plus jamais...
Sa mère est sortie.
L'enfant est dans son lit.
L'homme inconnu sortit son arme,
Et l'enfant verse une larme.
L'enfant pleura.
L'homme chercha.
Mais l'inconnu,
Est porté disparu...
Nancy, 6ème D, EGPA (3ème prix ex-aequo)
Après tout ce ne sont encore que des enfants !
Ils sont comme une chauve-souris,
Ils dorment le jour
Ils vivent la nuit.
La nuit, ils partent au cœur de ce quartier où ils sont seuls,
Vraiment seuls.
La folie les prend
Ils ne veulent plus s'arrêter.
Ils vadrouillent de gauche à droite
De haut en bas,
Dans ce quartier où eux seuls n'ont pas peur de pénétrer.
Ils sont devenus des rois,
Ils n'ont pas peur de faire leurs lois.
Quelqu'un leur dira un jour que la vie ce n'est pas ça ?
Ils sont comme une chauve-souris,
Ils dorment le jour
Ils vivent la nuit.
Ils dorment le jour
Ils vivent la nuit.
La nuit, ils partent au cœur de ce quartier où ils sont seuls,
Vraiment seuls.
La folie les prend
Ils ne veulent plus s'arrêter.
Ils vadrouillent de gauche à droite
De haut en bas,
Dans ce quartier où eux seuls n'ont pas peur de pénétrer.
Ils sont devenus des rois,
Ils n'ont pas peur de faire leurs lois.
Quelqu'un leur dira un jour que la vie ce n'est pas ça ?
Ils sont comme une chauve-souris,
Ils dorment le jour
Ils vivent la nuit.
Mallory, élève du DRI (2ème prix)
La douleur
Ma souffrance est noire
Comme dans le brouillard.
J'ai perdu quelqu'un que j'aimais
Elle était belle !
Je pleure,
Mais ça ne soignera pas mes douleurs.
Je crie comme les criquets qui chantent dans les champs.
Je les regarde en face et j'exprime ce qui me met en joie.
J'ai peut-être des défauts,
Ce qui me fait faire des fautes.
J'ai blessé la classe,
Je sais que c'est pas classe.
Je suis mal dans ma peau, mais ça se voit peu...
Les larmes qui coulent sur mon visage
Après leur rivage...
Comme dans le brouillard.
J'ai perdu quelqu'un que j'aimais
Elle était belle !
Je pleure,
Mais ça ne soignera pas mes douleurs.
Je crie comme les criquets qui chantent dans les champs.
Je les regarde en face et j'exprime ce qui me met en joie.
J'ai peut-être des défauts,
Ce qui me fait faire des fautes.
J'ai blessé la classe,
Je sais que c'est pas classe.
Je suis mal dans ma peau, mais ça se voit peu...
Les larmes qui coulent sur mon visage
Après leur rivage...
Manon, élève de 6ème C ( prix de la découverte poétique)
L'enfance
Elle est belle l'enfance quand elle nous inspire
Quand l'émotion qu'elle délivre rappelle des souvenirs
Les câlins sur les genoux, les balades et goûters au nutella
Les dessins animés au petit matin, quand les parents ne sont pas là.
Elle est belle l'enfance quand elle nous attendrit
Et qu'elle nous rappelle les meilleures parts de notre vie
Celle de l'insouciance et des sentiments vrais
Sans mensonges et sans haine quand le cœur était spontané
Mais je pense aussi à tous ceux qui n'en ont pas eu
Qui par la faute d'un adulte, ne l'ont pas vécue
Au fond de votre Âme ou dans votre mémoire
Avec beaucoup d'amour, vient la guérison et l'Espoir.
Quand l'émotion qu'elle délivre rappelle des souvenirs
Les câlins sur les genoux, les balades et goûters au nutella
Les dessins animés au petit matin, quand les parents ne sont pas là.
Elle est belle l'enfance quand elle nous attendrit
Et qu'elle nous rappelle les meilleures parts de notre vie
Celle de l'insouciance et des sentiments vrais
Sans mensonges et sans haine quand le cœur était spontané
Mais je pense aussi à tous ceux qui n'en ont pas eu
Qui par la faute d'un adulte, ne l'ont pas vécue
Au fond de votre Âme ou dans votre mémoire
Avec beaucoup d'amour, vient la guérison et l'Espoir.
Donovan, 5ème B (3ème prix ex-aequo)
Les enfants des quartiers
Ce n'est pas parce qu'on vient d'un quartier qu'on est un délinquant
Qu'on est « Bandit ! Voyou ! Voleur ! Chenapan ! »
Délinquant ou trafiquant !
Qu'on soit d'un quartier ou d'un village
On est tous les mêmes
On va tous à l'école car on a tous les mêmes droits
Qu'on soit riche ou pauvre, on a le même sang dans les veines
Les mêmes larmes sur nos joues, le même sourire sur nos lèvres
On est tous les mêmes
Qu'on soit enfant d'un quartier ou enfant d'un foyer
On est partout chez soi
On a tous les mêmes droits !
Qu'on est « Bandit ! Voyou ! Voleur ! Chenapan ! »
Délinquant ou trafiquant !
Qu'on soit d'un quartier ou d'un village
On est tous les mêmes
On va tous à l'école car on a tous les mêmes droits
Qu'on soit riche ou pauvre, on a le même sang dans les veines
Les mêmes larmes sur nos joues, le même sourire sur nos lèvres
On est tous les mêmes
Qu'on soit enfant d'un quartier ou enfant d'un foyer
On est partout chez soi
On a tous les mêmes droits !
Damien, élève de 5ème, dispositif de Relais interne ( 1er prix)
Désespoir
Mais à qui sont ces visages pleins de haine,
Que j'entrevois à peine ?
Sont-ce mes parents,
Ou d'autres méchants ?
Qui me fait subir ce calvaire ?
Qui me fait vivre cet enfer ?
Ceux qui m'ont donné la vie,
Vont me l'ôter ?
Ceux qui m'ont fait rire,
Vont m'attrister.
Je sombre dans le désespoir,
Sans jamais avoir le sourire.
Je reste dans un coin noir,
Sans jamais en sortir...
Que j'entrevois à peine ?
Sont-ce mes parents,
Ou d'autres méchants ?
Qui me fait subir ce calvaire ?
Qui me fait vivre cet enfer ?
Ceux qui m'ont donné la vie,
Vont me l'ôter ?
Ceux qui m'ont fait rire,
Vont m'attrister.
Je sombre dans le désespoir,
Sans jamais avoir le sourire.
Je reste dans un coin noir,
Sans jamais en sortir...
Olivia, élève de 5ème B (Prix spécial du jury-LMTV)
quand la poésie crève l'écran...
La dimension donnée au projet et le partenariat avec la chaîne LMTV ont fourni l'occasion de partager avec les élèves des moments particulièrement forts, agréables et joyeux. La motivation est allée croissant. En effet, LMTV est venue au collège filmer les mises en voix des 10 élèves sélectionnés, dans différents lieux du collège. Puis les élèves ont visité les locaux d'LMTV. Les poèmes ont été enregistrés avec tous les élèves ayant participé ( 30 élèves).
L'enregistrement à LMTV a été particulièrement gai. Les élèves étaient un peu stressés de devoir parler de la poésie et de leurs propres poèmes, mais le fait qu'une enseignante doive jouer la présentatrice, non sans stress, les a ravis. Beaucoup de complicité entre les élèves et l'équipe enseignante.
des prolongements...
- En avril, est programmée une émission en direct sur LMTV, où deux élèves sont présents et où il est question du projet et de la poésie.
- Publications des poèmes dans le journal du collège.
- Mise en ligne des mises en voix sur le site du collège.
- Réalisation d'un livre numérique avec le logiciel didapage (textes, images et son).
Peggy MICHEL, professeur de Lettres au collège Maroc-Huchepie
contributeur(s) :Jean-Claude VALLEJO, coordonnateur poésie, lecture, écriture (D.A.A.C.)
information(s) pédagogique(s)
niveau : Collèges tous niveaux
type pédagogique : activité de découverte, production d'élève
public visé : enseignant
contexte d'usage : classe, espace documentaire, sortie pédagogique
référence aux programmes : Programmes de français au collège et maîtrise de la langue (socle commun)
ressource(s) principale(s)
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