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mis à jour le 04/02/2025
Dominique Blais, artiste plasticien, intervient dans le collège Robert Schuman de Châteaubriant dans le cadre d'un projet EAC transversal et interdegrés.
mots clés : in situ, ville, enregistrement, diffusion, EAC
Département | 44 |
Etablissement | Collège Robert Schuman de CHATEAUBRIANT |
Artiste intervenant | Dominique BLAIS |
Titre du projet | Enregistrer la ville |
Equipe engagée | Mme Janvier (arts plastiques) , Mme Beauménil (coordonnatrice ULIS), M.Brandy (éducation musicale) |
Le dispositif EAC proposé par collège Robert Schuman vise à travailler avec les élèves sur la question de la perception, de la manière d'appréhender l'espace, de se déplacer, de se mouvoir. Il pourra s'agir d'une installation immersive, sonore et visuelle (ou lumineuse). L'intervention soulèvera des problématiques relatives au handicap et notamment aux handicaps invisibles. Par exemple, la question du son et de l'écoute peut nous amener à envisager la question de la surdité, ou de la malentendance. L’artiste et l’équipe disciplinaire envisagent de produire une œuvre avec une forte dimension modulaire et mobile pour qu'elle puisse circuler à l'intérieur du collège mais aussi à l'extérieur de l'établissement, pour des séances d'exposition et de monstration ex situ.
Organisation des rencontres:
Mercredi 6 novembre 2024 : première rencontre entre les élèves, l'artiste et l'équipe enseignante
Jeudi 6 février 2025: sortie à la galerie 29 et premiers enregistrements de la ville. Un premier contact avec le lycée Guy Moquet Lenoir est organisé.
1 semaine de création du 20 au 23 mai 2025 durant un temps fort de l'établissement nommé la SchumAttitude.
Vendredi 23 mai 2025: moment de restitution à 10h30
niveau : tous niveaux
type pédagogique :
public visé : non précisé
contexte d'usage :
référence aux programmes :
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dispositif EAC "une création, un territoire" | 24/02/2025 |
La DRAEAC a comme mission d'accompagner les établissements éloignés des offres culturelles et de favoriser la mise en projet de leurs équipes et ainsi répondre à l'objectif de généralisation d ... | ||
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