éducation musicale et chant choral
s'identifier
portail personnel ETNA
espace pédagogique > disciplines du second degré > éducation musicale et chant choral > pédagogie et didactique
comment exploiter son environnement sonore pour composer - séquence 3e
mis à jour le 19/05/2023
séquence de 3ème guidée pour les entrants dans le métier
mots clés : environnement, sonore, séquence
Présentation de la séquence
Séquence de cycle 4 pour un niveau troisième qui aborde la problématique “Comment exploiter son environnement sonore pour composer?”
Dans cette séquence, vous trouverez l’écoute de 3 oeuvres, un temps de débat autour d’une des oeuvres , un projet musical ainsi que deux propositions de création au choix .
Pour cette séquence plusieurs documents sont à disposition: les fiches élève, le déroulé de séquence, l’accompagnement pour le débat, des grilles d’évaluation débat et création ainsi que les extraits des oeuvres.
Extraits des documents "enseignant" :
Extraits des documents "élèves" :
Séquence de cycle 4 pour un niveau troisième qui aborde la problématique “Comment exploiter son environnement sonore pour composer?”
Dans cette séquence, vous trouverez l’écoute de 3 oeuvres, un temps de débat autour d’une des oeuvres , un projet musical ainsi que deux propositions de création au choix .
Pour cette séquence plusieurs documents sont à disposition: les fiches élève, le déroulé de séquence, l’accompagnement pour le débat, des grilles d’évaluation débat et création ainsi que les extraits des oeuvres.
| Télécharger l'intégralité des documents "enseignant" | Télécharger l'intégralité des documents "élèves" |
Extraits des documents "enseignant" :
Extraits des documents "élèves" :
information(s) pédagogique(s)
niveau : tous niveaux
type pédagogique :
public visé : non précisé
contexte d'usage :
référence aux programmes :
éducation musicale et chant choral - Rectorat de l'Académie de Nantes