Journal de bord

 

Le 13 Janvier

Arts plastiques

Modelage de personnages

 Pour débuter ce projet, nous avions à réaliser un personnage en pâte à modeler en cours d'arts plastiques.
C'était pas mal. Je ne l'avais jamais fait, n'y pensant même pas. Je ne m'en croyais pas capable alors qu'en fait ce travail est à la portée de tout le monde.

Français

Étude de texte

Ce même jour en cours de français, nous devions étudier un texte descriptif pour en faire une grille d'analyse. Celle-ci concernait les lieux( mise en espace, couleur, lumière...) et les personnages(posture, vêtements...). Ce tableau était destiné à nous aider à réaliser une maquette de cette scène en arts plastiques. Ce texte décrivait une scène dans un bar faisant le coin de deux rues, occupé par quatre personnes. Cela se passe la nuit. Cette scène me parait calme, morte, triste: la ville est déserte, il fait nuit et les personnages, peu nombreux, sont plongés dans leurs pensées. 
Cette étude de texte ( qui s'est échelonnée sur 3 ou 4 heures) m'a moins plu que le modelage de personnages. Le plus dur était de mettre le tableau en forme( trouver les titres des lignes et des colonnes ) et de trouver la mise en espace( où l'on se situait pour voir la scène...).
On nous a annoncé que nous aurions à faire un journal de bord et un site web sur ce projet.
Après cette nouvelle et le tableau que nous avons fait ce projet ne me motive pas beaucoup.
    Pour l'instant, nous nous laissons guider par les professeurs car on ne nous a pas dit à quoi ce projet devait aboutir, ce qui personnellement ne me gêne pas beaucoup. Ca nous permet d'imaginer sans contraintes.
    A mon avis pour notre maquette nous utiliserons les personnages que l'on a réalisés en arts plastiques . Il faudrait alors nous répartir par groupes de quatre puisque nous n'avons qu'un personnage chacun alors que le texte en met quatre en scène.

 

Le 13 Janvier 

Arts plastiques

Schématisations laborieuses

    Pour la réalisation de la maquette, il nous a été demandé de faire un schéma. C'était assez laborieux. Il m'a été très dur de représenter le croisement des rues en tenant compte de l'immeuble en arrière-plan. J'ai aussi passé beaucoup de temps sur le comptoir( son inclinaison, sa taille...). 
 
Au bout d'un certain temps  d'infructueuses recherches, Mme Thébault nous a donné des photos de bar et de croisements de rues, ce qui m'a été d'une très grande aide. Finalement, j'ai réussi à mieux percevoir l'organisation des éléments de cette scène dans l'espace.   

 

       Exemple de photo distribuée 

 
Durant ce cours nous avons  appris que le personnage en pâte à modeler réalisé auparavant n'était qu'un essai et que nous devrions en réaliser d'autres pour la maquette.
   A la suite de ce travail, je sais que nous ferons autre chose, mais les professeurs ne nous ont pas dit quoi.
Peut-être va -t-on construire une ville en commun, ou prendre à part un bâtiment et en faire une maquette. Peut-être encore allons nous à partir de ces maquettes réaliser une peinture ou alors faire la démarche contraire à celle que nous avons faite:réaliser la maquette de notre choix et aboutir à un texte descriptif et à un schéma.

 

Objectifs personnels

Je crois que ce travail nous a apporté et permis:
            - de savoir extraire des informations à partir d'un texte pour en faire une maquette 
            -de savoir (plus ou moins) réaliser un tableau afin de réaliser une maquette
            -de savoir construire une maquette à l'aide de tous les matériaux possibles et imaginables
            -de découvrir d'autres techniques plastiques (le travail de la pâte à modeler)
 
 

Le cours du 20 Janvier n'a pas eu lieu à cause de la grève

 

Le 27 Janvier

Arts plastiques

Fructueuses schématisations

Ce jour, nous avions 2 heures de cours. Mme Thébault et Mme Pierre nous ont rendu nos schémas que Mme Thébaut avait étudiés en y joignant des notes de recommandations. Elles nous ont ensuite demandé de revoir nos croquis grâce à leurs conseils puis de réaliser un plan vu de dessus. Mon problème était la position des personnages par rapport au comptoir (le premier homme et le barman étaient cachés par le second homme et tous les personnages étaient agglutinés). Finalement, j'ai changé la position du bar et rétréci l'angle qu'il formait pour décaler les personnages et les espacer. Il m'a fallu du temps, mais à la fin de l'heure j'avais mes deux schémas et j' étais assez contente de mon travail.

                          résultat final

 

Le 27 Janvier

2 heures d'arts plastiques

Les professeurs nous ont tout d'abord expliqué le projet de mettre un journal de bord sous forme de site. Elles nous ont donné une fiche pour nous aider à le rédiger et nous ont donné des explications plus précises. 
Elles nous ont ensuite rendu nos croquis et nous ont demandé de les peaufiner à l' aide de leurs conseils. Lorsque ce schéma a été achevé nous avons fait un plan vu de dessus. Tout cela ne m'a pris beaucoup de temps et j' ai vite commencé ma maquette. Le problème était que je n'avais pas de matériaux. J'ai donc réfléchi durant la fin de l'heure.

     croquis de la vue de dessus

 

Le 28 Janvier

2 heures d'arts plastiques

Ce jour, j'ai apporté plein de matériaux. 
Je me suis surtout mis en tête ce à quoi ma maquette ressemblerait et les matériaux dont je me servirais.
J'ai ensuite commencé quelques éléments de la maquette. Ce travail était très intéressant et fructueux. J'ai beaucoup aimé.

Premières pièces(détachées) de ma maquette

 

Vacances de Février

J'ai continué ma maquette un peu tous les jours.
Durant ce travail j'ai rencontré quelques difficultés:
                          -quels matériaux utiliser pour les personnages?
                          -comment faire une porte?
                          -que mettre en guise de route?
Au fur et à mesure de mon travail j'ai réussi à trouver les solutions:
                          -j'ai fait deux personnages en pâte à sel et deux en pâte à modeler
                          -je n'ai pas fait de porte
                          -j'ai trouvé un bout de linoléum pour faire la route
Étant donné que je travaille très lentement, je n'avais pas achevé ma maquette à la rentrée. Il  m'a fallu travailler très tard le mercredi pour la terminer.
 

Impressions

Au début, ce travail me paraissait intéressant, mais à la fin j'étais réellement soulagée d'avoir fini cette maquette!
Avant de commencer ma maquette, je ne me croyais pas capable d'un tel travail. En fin de compte, maintenant que ce travail est achevé, je suis contente et très soulagée.

 

Le 3 Mars

Français

Durant cette heure de cours, nous sommes allés en salle d'arts plastiques pour comparer nos maquettes. Il y avait des maquettes remarquables et d'autres où l'on pouvait voir le réel manque d'investissement, mais toutes étaient intéressantes.

Arts plastiques

Nous avons tous ensemble critiqué les maquettes selon certains critères:
                    - si la maquette respecte le texte donné
                    -les différents matériaux utilisés
                    -la proportionnalité des différents éléments de la maquette
Un grand nombre des maquettes ne respectait pas le critère nocturne qu'imposait le texte, d'autres n'avaient pas de vitre courbe, et d'autres encore avaient des personnages peu travaillés.
Au contraire certaines maquettes étaient plutôt originales et très travaillées.
Les professeurs ont trouvé ma maquette respectueuse du texte mis à part la mise en valeur du contexte nocturne. L'immeuble en arrière plan et l'intérieur du bar demandaient également quelques retouches.

          Ma maquette                         Détail du bar

L'original

A la fin du cours, les professeurs nous ont montré le tableau de Hopper dont elles s'étaient inspirées pour écrire le texte de départ: Nighthawks. Il était un peu comme je me l'étais imaginé. Il m'a tout d'abord fait penser à ma propre maquette. Je les trouve assez similaires. Ce tableau m'a ensuite paru très aéré: les personnages sont petits dans un grand café, la rue est vide, les murs sont unis,...Au final, la découverte de ce tableau ne m'a pas donné beaucoup de réactions du fait sans doute qu'il était à l'image de ce que je pensais.
 

Le 17 Mars

Arts plastiques

Nous avons dans un premier temps complété nos maquettes. 
 
Ma maquette après modifications: retouches de l'immeuble et de la rue(peinte en vert)
 
 Les élèves ayant terminé ont commencé un nouveau travail: faire un croquis en vue aérienne du tableau puis délimiter par deux traits le champs de vision d'un personnage choisi.
J'ai choisi un personnage imaginaire situé dans l'immeuble d'arrière-plan. Il voit le bar et les quatre personnages.

Français

Aujourd'hui Mme Pierre nous a annoncé la suite de notre projet: il va nous falloir inventer une histoire où figurera à un moment donné le tableau de Hopper.

Le 29 Mars

Français

Nous avons aujourd'hui rendu notre expression écrite. je suis restée pendant des heures à laisser divaguer mon imagination sur cette histoire. Résultat: j'ai rendu un texte de trois copies doubles dont je ne suis pas réellement satisfaite.

Le 31 Avril

Arts plastiques

Nous sommes allés en salle informatique pour rechercher des images pour la réalisation d'un collage. J'ai mis beaucoup de temps avant de comprendre le travail demandé. En fait il fallait réaliser le collage de ce que voyait le personnage de notre choix (nous avions fait des croquis le 17 Mars) tout en respectant le lieu de notre histoire. J'ai réussi à trouver quelques images et pas mal d'idées que j'ai retranscrites sur un croquis. Les élèves partant en Allemagne devaient rendre ce travail avant le départ fixé au 6 Avril.
 

Le 6 Avril

Aucun élève n'a rendu son collage: le délai était trop court. Juste à la fin du brevet notre professeur de français nous a rendu nos expressions écrites. Elle avait l'air satisfaite à l'exception de quelques détails à revoir.
 

Vacances de Paques

J'ai fini mon collage après de nombreuses heures de travail. Je n'ai pas beaucoup aimé ce travail car il m'a fallu beaucoup de temps (pour trouver les papiers) et ce projet sur le tableau se prolonge trop.
 

Le 3 Mai

Français

Aujourd'hui, Mme Pierre nous a donné un livre que nous aurons à lire. Il se nomme L'arrière saison et a été écrit par Philippe Besson. Cet écrivain s'est inspiré du tableau de Hopper pour inventer cette histoire. 
J'ai appris que nous devions apporter des retouches à notre histoire. Ca me fait un peu peur car mon histoire est très longue et ne me plaît pas.

Arts plastiques

J'ai également montré mon collage à la professeur d'arts plastiques qui m'a donné une première note.
 

Le 10 Mai

Français

Nous devions lire 7 chapitres de L'arrière saison, mais je n'ai réussi à en lire que 5. Ce livre est assez dur à lire car il ne se passe rien. L'histoire commence un soir et finit tard dans la soirée, tout ça en presque 200 pages.
 

Le 11 Mai

Aujourd'hui, j'ai rendu mon collage à la professeur d'arts plastiques. Ce travail m'a demandé beaucoup de temps. 
J'ai également rendu mon expression écrite que j'ai encore rallongée en la modifiant. J' en suis a présent plus satisfaite, j'ai réussi(je crois)à la rendre plausible.                                    
cliquer ici pour lire mon histoire

Le 12 Mai

Arts plastiques

Nous avons fait la lecture de deux autres tableaux de Hopper:  
    -Light house Hill _1927 
    -Sunlight in a cafeteria _1958
Nous avons tout d'abord dit les impressions que nous avions à leur découverte puis les sentiments qui s'en dégageaient.

 

Le 19 Mai

Nous avons rencontré Philippe Besson, l'auteur de L'arrière saison. Cette rencontre a duré 3 heures.

 
 

Le tableau Nighthawks(au centre)et les gravures des 3ème B
        Nous avons tout d'abord présenté nos travaux à Philippe Besson
 Gravures des 3èmes B

 
 
       Nous avons ensuite posé des questions à Philippe Besson.
        Cette rencontre était très intéressante en partie grâce au dynamisme et à la franchise de Besson qui ont participé à l'établissement d'un dialogue animé.
   
        J'ai beaucoup apprécié cette rencontre également par une très bonne organisation du déroulement, de l'espace et du décor ( on a préparé des questions, le temps a été bien réparti...)
 

Le 26 Mai

Arts plastiques

Aujourd'hui, nous avons continué la lecture d'image avec une 3ème oeuvre de Hopper:         -House by the railroad _1925
La professeur nous a ensuite rendu nos collages.

 

Le 2 Juin

Arts plastiques

Nous sommes allés en salle informatique pour faire des déformations sur des tableaux de Hopper. Ce travail m'a beaucoup plu. C'était très amusant.
 
 

Voici mes quatre détournements

 

Le 9 Juin

Arts plastiques

Nous sommes allés en salle informatique. Nous avions pour consignes de créer une image numérique représentant l'atmosphère des tableaux de Hopper en assemblant plusieurs tableaux et morceaux de tableaux en une seule image cohérente. 
Durant ce cours nous étions deux sur un ordinateur, ce qui ne nous a pas permit de finir ce travail.
 

Le 16 Juin

Arts plastiques

Aujourd'hui j'étais seule sur mon ordinateur et j'ai donc pu réaliser ce travail entièrement. Voici le résultat: