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Favoriser l'autonomie des élèves avec le cours noyau à travers le thème 2 de géographie de 3e "Pourquoi et comment aménager le territoire ?" - 3ème | 28/02/2025 |
| Proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire). | ||
| collège, cours noyau, RDC, aménager, territoire, ELEA, crcn-1.1, crcn-1.3, crcn-2.1, crcn-2.2, crcn-4.2 | ||
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Eau Energie: des ressources à ménager et à mieux utiliser (GARD) - tous niveaux, 5ème | 25/10/2024 |
| Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (Groupe Académique de Réflexion Disciplinaire). Ce scénario propose un travail sur la gestion de l'eau et de l'é ... | ||
| collège, géographie, GARD écrire, coopérer, evaluer, carte, eau, energie, | ||
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Un paysage, des paysages sensible(s) - Habiter les littoraux - 6ème, Cycle 3 | 24/10/2024 |
| Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) pour construire une séquence de lecture et d’analyse de paysages ... | ||
| GARD, littoral, paysages, émotions, estuaire, sensible, CPS | ||
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Guerre froide et comics : la bande dessinée, outil de propagande - tous niveaux, 3ème | 22/10/2024 |
| Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) ayant pour objectif de comprendre comme les comics peuvent être un outil ... | ||
| GARD, guerre froide, comics, Corée, mur de Berlin | ||
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enseigner l'Histoire avec la BD - tous niveaux, --- LYCÉE --- | 21/10/2024 |
| vous trouverez ici une proposition du Gard -Groupe académique de réflexion disciplinaire- qui permet d'aborder en Terminale HGGSP, le thème 3- Histoire et mémoires, et ici ... | ||
| mémoire, BD, bande dessinée, Gard, Maus, Shoah, génocide, Juifs, Tsiganes | ||
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Un monde bipolaire au temps de la Guerre froide - 3ème | 21/10/2024 |
| Elaborée dans le cadre du GARD, groupe académique de réflexion disciplinaire, cette proposition vise à l'autonomie des élèves en les amenant à travaill ... | ||
| GARD, Guerre froide, plan de travail | ||
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