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Tughra (signature) de Soliman le Magnifique (https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b52508208f/f1.item.zoom) La bataille de Lépante, une victoire sans conséquence ?  - tous niveaux 22/11/2022
Une proposition pour étudier l'empire ottoman, de l'essor au déclin en HGGSP 1ère. 
lycée, histoire, hggsp, écrire
axe orthonormé Utiliser un axe orthonormé : comment faciliter les discussions entre élèves  - tous niveaux 26/10/2022
L'utilisation d'un axe orthonormé permet de favoriser les discussions entre élèves, de contextualiser, conduire une démarche historique ou géographique et la justifi ...
collège, lycée, histoire, géographie, emc, hggsp, écrire, oral, coopérer, différencier, outils
vignette GARD pratiquer et évaluer l'oral en spécialité Histoire Géographie Géopolitique Sciences Politiques  - --- LYCÉE ---, 1ère, Terminale 19/06/2022
Comment travailler et évaluer  l'oral en HGGSP ? Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (Groupe Académique de Réflexion Disciplinaire) présentant ...
GARD, HGGSP, oral, grand oral, évaluation, progressivité, compétences transversales, écoute active, pairs, autonomie
logo GRAF 58x58 La métropolisation, un processus mondial différencié : focus sur les concepts de démocratie et de gentrification.  - 1ère, Lycée tous niveaux 14/06/2022
Cette proposition, élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation), comporte des pistes de réflexion sur la mise en œuvre de deux concepts : la d ...
lycée, géographie, hggsp, métropolisation, gentrification, démocratie, paris, haussmann, GRAF
logo GRAF 58x58 être citoyen à Athènes au Vème siècle, une démocratie directe mais limitée  - 1ère 04/06/2022
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF, groupe de réflexion action-formation, qui s'appuie sur une problématique de la classe de première en HGGSP : en quoi ...
démocratie directe, démocratie indirecte, citoyen, Athènes, lycée, HGGSP, oral, coopérer, GRAF
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