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Nature/Futur : philodendrons monsteras - tous niveaux | 12/01/2025 |
| Lycée Camille Claudel, 14 Bd Jules Verne, 44130 Blain Professeur d’arts plastiques : Daniel Sage |
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| citoyenneté, projet, concours, écologie | ||
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Nature/Futur : renaturation - tous niveaux | 12/01/2025 |
| Lycée Camille Claudel, 14 Bd Jules Verne, 44130 Blain Professeur d’arts plastiques : Daniel Sage |
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| citoyenneté, projet, concours, écologie | ||
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Carnet d’explorateur en classe de 5ème - tous niveaux, Collèges tous niveaux, --- COLLÈGE ---, 5ème | 03/12/2022 |
| Cette publication vous propose un exercice d'appropriation original pour travailler le thème des robinsonnades en classe de 5eme. | ||
| Robinson, robinsonnade, carnet, collège, Jules Verne, échelle d'évaluation | ||
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en lisant en écrivant un récit de Jules Verne avec le numérique - 5ème, Cycle 4 | 11/03/2016 |
Comment à l'aide d'outils numériques transformer l'étude d'une oeuvre intégrale, Un Hivernage dans les Glaces, de Jules Verne, en un véritable projet de classe ... |
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| lecture expressive, écriture interactive, roman d'aventures, pad, enregistreur numérique, oeuvre intégrale (OI), livre "enrichi", TraAM | ||
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lire pour argumenter : différencier les extraits proposés en groupes hétérogènes - segpa, 5ème | 05/05/2014 |
| Une séance de lecture qui conduit les élèves à lire et analyser un extrait du roman "Les Indes noires" de Jules Verne, pour nourrir une argumentation personnelle. ... | ||
| différencier, différenciation, coopération, lecture, Jules Verne | ||
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explorer le monde souterrain des Indes noires : différencier les extraits proposés en groupes homogènes - segpa, 5ème | 27/04/2014 |
| Une séance de lecture pour analyser les représentations du monde souterrain dans le roman "Les Indes noires" de Jules Verne. Des groupes homogènes sont constitués ... | ||
| différencier, différenciation, coopération, Jules Verne, lecture, compréhension | ||
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