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Maudet.jpg des contextes ouverts pour s'accrocher  - tous niveaux 01/07/2015
Guider plutôt que de dispenser son savoir, pour l'enseignant c’est s'attacher à favoriser le développement de compétences variées et variables par un enseignement ouv ...
e-novEPS9, partie2, situation complexe, Maudet
Maudet.jpg enseigner ce qui relie, pourquoi et comment ?  - Collèges tous niveaux 15/06/2014
Dans le cadre d'un enseignement par compétences, les démarches pédagogiques transdisciplinaires qui perçoivent l'élève dans sa globalité attachent plus ...
e-novEPS7, partie3, compétences transversales, pluridisciplinarité, l'élève, socle commun, Maudet
Maudet.jpg suivre pour développer les compétences  - Collèges tous niveaux 13/01/2014
Assurer et suivre le développement des compétences des élèves, c'est dans un premier temps, tenir compte de leurs particularités pour fixer des objectifs de formatio ...
e-novEPS6, compétences, autonomie, partie1, Maudet
Maudet.jpeg enseigner le travail en équipe en eps  - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 13/07/2013
Enseigner le travail en équipe passe par l'identification des types d'obstacles chez les élèves pour mieux les franchir.Jouer sur les formes de g ...
e-novEPS5, partie3, CMS2, évaluation, suivi, Maudet
Maudet.jpg le suivi et l'évaluation des acquis méthodologiques  - tous niveaux 27/01/2013
Le projet annuel de classe organise la construction des CMS. Le suivi des acquis permet à l'élève de se situer, de s'auto évaluer et d'aju ...
e-novEPS4, CMS, suivi des acquisitions, auto-évaluation, évaluation formative, différenciation, partie2, Maudet
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