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Quand l'élève s'interroge - tous niveaux | 26/02/2025 |
| L'article met en lumière l'importance d'amener les élèves à questionner leur motricité à travers des activités adaptées et un guidage de l'ensei ... | ||
| e-novEPS28, partie3, CA2, D1.1, D2, OG2, MONCANIS | ||
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Enseigner l'âge industriel en France, proposition d'un parcours s'inscrivant dans la pédagogie du cours noyau. - 4ème | 24/05/2024 |
| Proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire). | ||
| collège, cours noyau, industrialisation, "révolution industrielle", Eléa, éléa, ELEA, crcn-1.1, crcn-1.3, crcn-2.1, crcn-2.2, crcn-4.2 | ||
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l'école s'est-elle démocratisée ? - Terminale | 16/03/2024 |
| Ces pa ... | ||
| école, démocratisation, massification, taux de scolarisation, taux d'accès à un diplôme | ||
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Séminaire de formateurs 2023 - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux | 09/01/2024 |
| Pendant 2 jours, les Inspecteurs et Inspectrices d’EPS accompagnés de 52 collègues exerçant en collège, en lycée, à l’Université ou en tant que conseil ... | ||
| publications, conférences, praticiens, chercheurs | ||
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Mon dessin s'installe dans la salle d'arts plastiques - tous niveaux | 29/12/2023 |
En quoi un travail de dessin peut-il exister dans un espace en trois dimensions ? |
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| dessin, forme, espage, in situ, ligne | ||
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s'impliquer, un art au présent, un art d'être au présent, un art du présent - Lycée professionnel tous niveaux | 19/12/2023 |
| Au lycée polyvalent Touchard Washington, dans La Sarthe, deux professeurs de lettres, parallèlement professeures principales de deux classes de seconde, expérimentent depuis quelq ... | ||
| échanger, accueil, implication, engagement, sécurité, confiance, implication, auto-évaluation, sens de l’école, recul réflexif, posture d’élève | ||
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