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à l'école du vivre ensemble - Ecole tous niveaux | 25/06/2019 |
| Inaugurée en 2015 suite au regroupement de deux écoles lavalloises (l’école Val de Bootz et l’école des Pommeraies), l’école Germaine-Tillion symbolise l’idée ... | ||
| échanger, médiation, citoyenneté, vivre ensemble, parents, violence | ||
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du choix à l’entendement, gage d’autonomie - tous niveaux | 16/06/2019 |
| L’autonomie acquise est avant tout celle que l’entendement permet. Pour se faire, l’élève doit pouvoir être placé dans un contexte dans lequel il peut progresser de ce point ... | ||
| e-novEPS17, partie1, CA1, CA2, CA3, CA5, D2, D4, D5, O2, EVAIN | ||
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plateau du petit déjeuner à l'Ehpad - bac pro | 07/04/2019 |
| proposition d'une séquence sur le service du petit déjeuner dans un contexte Ehpad | ||
| petit déjeuner, service, ehpad, adaptation, projet d'accompagnement, modes de distribution, matériel d'aide au repas | ||
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le citron est-il un détartrant efficace ? - Terminale S | 19/02/2019 |
| Résolution problème pour classe de TS (enseignement spécifique) Objectifs :
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| chimie, TP, réaction acido-basique, dosage, titrage, résolution problème | ||
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sentez-vous acteur de votre santé ! - tous niveaux | 13/01/2019 |
| L’article propose de définir les principes d’une conception d’un élève acteur en bonne santé. Au-delà d’une simple juxtaposition des thématiques, la dé ... | ||
| e-novEPS16, partie3, CA2, VAUTOUR | ||
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l’élève acteur dans une aventure vécue - tous niveaux | 06/01/2019 |
| La notion d’élève acteur en EPS véhicule parfois le sentiment que les séquences d’apprentissages deviennent des systèmes complexes d’enseignement. Une autre solution ... | ||
| e-novEPS16, partie1, CA3, THUAL | ||
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