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Témoignage Témoignage : la stratégie du Post-It en expression orale  - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 20/01/2025

L’expression orale en continu pose de nombreuses questions quant au degré d’autonomie dont peuvent disposer les élèves. Ceu ...

mutualisation, oral, expression orale en continu
logo-eprimo Cahiers Anglais e-primo : Parler en continu  - Cycle 2, Cycle 3 03/06/2022
Ces cahiers multimédia Eprimo prêts à l'emploi offrent aux élèves du CP au CM2 des situations pour "Parler / s'exprimer en continu" en toute autonomie.
cahier , multimedia , eprimo , Parler en continu , anglais
logo rhymes and games.jpg Rhymes and Games, atelier autonome en anglais  - Cycle 2, Cycle 3 29/04/2020
Scénario pédagogique travaillant les activités langagières : écouter et comprendre, parler en continu (+ écrire pour le cycle 3). 
La modalité ...
anglais, autonomie, comptines, écouter, comprendre, écrire
icone tutos activités avec flashcards 25 activités d'appropriation orale avec flashcards pour les langues vivantes au primaire - Parler en continu 11/05/2019
Ce document est destiné à des enseignants du primaire qui enseignent les langues vivantes aux cycles 2 et 3. Dans ce chapitre, vous trouverez les tutoriels vidéos qui décri ...
pédagogie, langues vivantes, ressources, flashcards, activités langagières
tesla vs. edison transport et distribution de l'énergie électrique : Edison contre Tesla  - 1ère STI 16/12/2014
Démarche active à caractère expérimental à partir de la controverse historique entre Edison et Tesla sur les courants alternatifs et continus.
courants, effet Joule, continu, alternatif, transformateur, DA, électricité
Harmand.jpg la formation continue des enseignants : un devoir à partager  - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 15/06/2014
Le texte tente de rendre explicite des injonctions qui peuvent apparaître contradictoires : la formation en continu est une exigence du métier mais elle est aussi limitée dans ses ...
e-novEPS7, partie1, formation en continu, agents du savoir, objets du savoir, Harmand
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