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Collaborer pour se responsabiliser - tous niveaux | 10/07/2024 |
| La collaboration demande la mise en sécurité affective et le développement d’un langage commun, qui permet par la suite de mutualiser leurs idées. C ... | ||
| e-novEPS27, partie3, D2, OB2, CA3, CA4, PELON | ||
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Comment accompagner l’apprenant durant ses PFMP ? - Lycée professionnel tous niveaux | 07/11/2022 |
| , PFMP, Livret, Suivi, lien entreprise, ecole entreprise, tuteur, stagiaire, numerique, evaluationsti | ||
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La notion de marché par un exemple. - 2nde, 1ère | 09/09/2021 |
| Une ressource qui permet d'illustrer la notion de marché. | ||
| marché, offre, demande, prix | ||
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Principe de fonctionnement des modèles climatiques - Terminale | 06/02/2021 |
| les élèves découvrent le principe de la modélisation du climat à l’aide d’une vidéo de Mathilde Tricoire de l’OCE (Office for Climate Education) puis ils r&ea ... | ||
| Terminale, enseignement, scientifique, climat, modèle, climatique, enregistrement, audio, CRCN, crcn-3.2, crcn-5.2 | ||
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le muscle social* - tous niveaux | 05/01/2019 |
| Former un élève acteur et auteur de ses apprentissages, demande à l’enseignant accompagnant de poser un cadre d’expression des potentialités d’action favorisant de riches r ... | ||
| e-novEPS16, partie1, CA3, ALLAIN | ||
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des élèves de première ES composent une page de manuel d'histoire - Lycée tous niveaux | 30/11/2018 |
| Au lycée Guy Môquet de Châteaubriant, Danièle Catala est professeur d'histoire-géographie. Constamment en recherche de nouvelles solutions pédagogiques, notamme ... | ||
| échanger, première, tâche cimplexe, coopération, autonomie | ||
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