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du sel plus qu’il n’en faut - 2nde | 01/07/2022 |
| Dans le cadre d’une séquence en hybridation, les élèves réalisent une dissolution à la maison sans aide de protocole. En classe, les élèves confrontent ... | ||
| seconde, Traam-2022, hybridation, concentration maximale, CRCN, crcn-2.2, crcn-3.2 | ||
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modèle moléculaire et propriétés physiques de la matière - 4ème | 27/09/2015 |
| En groupes, les élèves expliquent des propriétés vues en 5ème et en 4ème à l'aide du modèle moléculaire ; puis, grâce au travail de ... | ||
| modèle moléculaire, conservation, masse, compressibilité, dissolution, diffusion, dispersion, corps purs, mélange, e-lyco, blog, formulaire | ||
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Marius et ses poissons (tâche complexe) - 5ème | 04/07/2013 |
| Au cours de cette activité en groupes, les élèves doivent justifier du choix d'une eau pour un aquarium. | ||
| socle commun, compétence, tâche complexe, eau gazeuse, dioxygène, dioxyde de carbone, gaz, dissolution | ||
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dissolution - 2nde | 15/04/2010 |
Activité pratique visant à élaborer et mettre en oeuvre un protocole de dissolution |
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| solution, soluté, concentration, aqueuse | ||
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saturation lors d'une dissolution - 5ème | 10/10/2007 |
dissoudre un médicament en poudre dans un demi-verre d'eau plutôt que dans un verre entier, est-ce possible ? |
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| démarche investigation, situation problème, chimie, solvant, soluté | ||
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conservation de la masse au cours d'une dissolution - 5ème | 26/09/2007 |
on ne sait plus si on a déjà dissout un médicament dans le verre : une situation problème pour aborder la conservation de la masse au cour ... |
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| démarche investigation, chimie, solvant, soluté | ||
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