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un canal à travers l'isthme de Kra ? une étude de cas sur les enjeux de ce projet - 4ème | 23/12/2021 |
| Dans le cadre du programme de géographie de 4ème (Mers et Océans : un monde maritimisé), une proposition d'étude de cas autour du projet de percement d'un canal coup ... | ||
| monde maritimisé, maritimisation, littoralisation, mondialisation | ||
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Utiliser le site Marine Traffic pour étudier les dynamiques de flux sur les mers et les océans - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 01/09/2021 |
| Le site Marine Traffic offre une vision en temps réel des dynamiques de flux sur les mers et océans. | ||
| collège, géographie, numérique, démarche, outils, marine traffic, dynamique, flux, mers, océans | ||
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porte-conteneurs en travers du canal de Suez, révélateur de la maritimisation des échanges - 2nde professionnelle, cap, Lycée professionnel tous niveaux, --- LYCÉE PROFESSIONNEL --- | 31/03/2021 |
| Article de Géoconfluences concernant le porte-conteneurs « Ever Given » de la compagnie Evergreen échoué pendant 8 jours en travers du canal de Suez. Cet incident s’es ... | ||
| mondialisation, flux, réseaux de la mondialisation | ||
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les migrations internationales - tous niveaux | 08/01/2021 |
| Proposition du Gard sur une étude de cas sur Dubaï : pôle touristique et migratoire | ||
| touristes, migrants, acteur public, acteur privé, tourisme, migration, mobilité, attractivité, hub, flux | ||
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les mobilités touristiques - tous niveaux | 08/01/2021 |
| Proposition du Gard sur une étude de cas sur Dubaï : pôle touristique et migratoire | ||
| touristes, migrants, acteur public, acteur privé, tourisme, migration, mobilité, attractivité, hub, flux | ||
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réaliser un luxmètre - 1ère | 01/11/2020 |
| En 1ère STD2A, les élèves abordent les notions de photométrie telles que le flux lumineux et l’éclairement. Ils doivent aussi utiliser un luxmètre pour faire ... | ||
| première, luxmètre, arduino, microcontrôleur, éclairement, flux lumineux, programmation, CRCN, crcn-1.3, crcn-3.4 | ||
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