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Comment faire construire la notion de transition, fil rouge du programme de 2nde à partir des préacquis des collégiens ? - tous niveaux, 2nde | 14/05/2020 |
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disci ... |
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| Transition, développement durable, changement global, environnement, croissance démographique, inégalités (sociales/spatiales), mobilités, GARD | ||
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recompositions en géographie première - 1ère | 07/05/2020 |
| La notion de recomposition dans les nouveaux programmes de lycée | ||
| géographie, recompositions, recomposition territoriale | ||
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proposition de classe inversée en géographie - 2nde professionnelle | 04/05/2020 |
| Proposition de classe inversée en 2nde Bac pro autour du Premier thème de géographie : "Des réseaux de production et d’échanges mondialisés" |
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| échanges mondialisés, réseaux | ||
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reconstituer le parcours d'un jean à l'aide d'un jeu type escape game - tous niveaux | 01/05/2020 |
| Une proposition de ludification permettant d'approfondir le chapitre de géographie "Mers et Océans, un monde maritimisé" en classe de 4ème | ||
| escape game, mers, océans, mondialisation, maritimisation | ||
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La nation: définition et mise au point historiographique - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Cycle 4, Lycée tous niveaux | 29/04/2020 |
| Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire), portant sur le concept de Nation tel qu'abordé dans les programmes d'h ... | ||
| GARD, nation, concept de nation, historiographie | ||
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La Chine - 1ère | 17/04/2020 |
| Une proposition du GRAF pour le thème 4 conclusif de l'enseignement de tronc commun en géographie en classe de 1ère (voie générale ou technologique). | ||
| chine, mondialisation, graf, métropole, littoral | ||
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