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43 résultat(s)
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Escape game grammatical pour introduire un chapitre sur Marco Polo. - Collèges tous niveaux, --- COLLÈGE --- | 29/06/2025 |
Les élèves, par équipes, | ||
| travail de groupe, escape game, Marco Polo, 5ème / français / littérature - grammaire, rappels ludiques sur la langue | ||
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Escape game "Los atletas españoles en los JJ. OO. de París 2024" - Collèges tous niveaux | 01/12/2024 |
Escape game proposé par Marina Rainteau, enseignante d'espagnol au collège Saint-Paul à Sainte-Hermine (85) Tous les documents utilisés lors de la sé ... |
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| pédagogie, apprentissage, collège, escape game, sport, Jeux Olympiques, Espagne, athlètes, chiffres | ||
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Cyber Enquête : sur la piste du hacker - Cycle 4, Lycée tous niveaux | 17/10/2024 |
| Le ministère de l'Éducation nationale a développé, en collaboration avec ses partenaires, un outil immersif et ludique de type escape game pour former les enseignants et le ... | ||
| cybersécurité, CRCN-4.1, CRCN_Édu, | ||
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Escape game sur El Día de los Muertos - Collèges tous niveaux | 01/02/2024 |
Escape game proposé par Elodie Avril, enseignante d'espagnol au collège Villebois Mareuil à Montaigu (85) Tous les documents utilisés lors de la séquence ... |
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| pédagogie, apprentissage, collège, escape game, Mexique, fête, tradition, culture | ||
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La ligne à grande vitesse Paris-Bordeaux, une étude de cas pour aborder l'aménagement du territoire - 3ème | 21/07/2023 |
| Une proposition utilisant un serious game et permettant d'identifier les enjeux et les acteurs de l'aménagement du territoire autour de la LGV Paris-Bordeaux. | ||
| aménagement, territoire, étude de cas, démarche inductive, LGV, serious game | ||
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serious game « Les secrets du MASC », musée d'art moderne et contemporain - Collèges tous niveaux, tous niveaux, Cycle 3, --- LYCÉE ---, segpa | 07/05/2023 |
Et si je jouais à un jeu vidéo avant d’aller au musée ? Et si je rencontre des œuvres d’arts dans le jeu, vais-je apprécier de les voir en vrai au musée ? | ||
| jeu, œuvres, histoire de l’art, artistes, EAC, serious game | ||
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