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entrer dans une démarche scientifique grâce au jeu - 6ème | 04/07/2019 |
| Au collège Gabriel Deshaye à Saint-Gildas-des-Bois, le professeur de SVT Gweltaz Rialland utilise le jeu comme outil de motivation mais aussi comme support pour aborder la démarch ... | ||
| échanger, collège, SVT, jeu, motivation, démarche scientifique, différenciation, évaluation formative | ||
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Création de QCM dans E-Lyco par les élèves en mathématiques-sciences - tous niveaux, Cycle 4, Lycée professionnel tous niveaux, 3 PVP-MDP6, cap | 01/06/2019 |
| L’objectif de ce projet coopératif consiste à faire créer des problèmes de mathématiques sous formes de Questionnaires à Choix Multiples (QCM) par group ... | ||
| mathématiques, sciences, numérique, E-Lyco | ||
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la classe flexible, une nouvelle manière d'appréhender le corps dans une classe de CM2 - Cycle 2, Cycle 3 | 04/04/2019 |
| Olivier Robelin, professeur des écoles à Talmont-St-Hilaire, a initié dans sa classe de CM2 de vingt-cinq élèves un réaménagement de l'espace de travai ... | ||
| échanger, classe flexible, école élémentaire, corps, engagement, motivation | ||
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comment faire de la classe inversée un outil de différenciation ? - 1ère S, Terminale ES | 10/09/2018 |
| Depuis qu’il a fait le constat de la démobilisation de certains de ses élèves, Pascal Vandergucht, professeur de SES au lycée Victor Hugo de Château-Gontier, s’est mi ... | ||
| échanger, sciences économiques, classe inversée, différenciation pédagogique, numérique | ||
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ENT Box et EPS : traces numériques en classe - hors connexion internet - - tous niveaux | 09/03/2018 |
| L’intention est de créer avec les élèves des "traces numériques" pendant la leçon (hors connexion internet) qui sont disponibles avant et après cell ... | ||
| eps, numerique educatif, reflexions, Bourthoumieu | ||
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exemple de différenciation prenant en compte les élèves allophones en mathématiques - 2nde professionnelle, cap, Lycée professionnel tous niveaux | 06/07/2017 |
| Je suis enseignante à la SEP du Lycée Europe à Cholet. J’ai une classe de 2nde commerce composée de 24 élèves. Il s’agit d’une classe avec une tr&e ... | ||
| GRAPH, allophone, différenciation | ||
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