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Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°45 Spécial LYCEE 2019 - 2nde, Lycée tous niveaux, tous niveaux, --- LYCÉE ---, 1ère, Terminale | 08/07/2019 |
Cette lettre Edu_Num N°45 est consacrée au lycée et tout particulièrement à la mise en oeuvre des nouveaux programmes. ... |
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| Édu_Num Histoire-géographie, lycée 2019, Bac 2021, Édugéo, Éduthèque, EMC, enseignement de spécialité histoire-géographie et sciences politiques, Géoconfluences, CNES. | ||
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séminaire santé 2019 - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 01/07/2019 |
Lors d'un sémaire sur l'éducation à la santé, les enjeux éducatifs et différentes démarches de mise en oeuvre ont &e ... |
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| parcours, santé | ||
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produit scalaire - une ligne de niveau - tous niveaux | 06/06/2019 |
| Un exemple de mise en oeuvre de la différenciation utilisant le produit scalaire. | ||
| produit scalaire, spécialité, ligne niveau, ressource lycée | ||
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le corps à l'oeuvre - tous niveaux, Cycle 3, Collèges tous niveaux | 04/06/2019 |
| Quelles sont les implications du corps dans le dessin ou la peinture ? | ||
| corps, posture, gestes, outils, support, écart, expressivité | ||
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l'aventure d'un projet : "à la rencontre d’une auteure en résidence d’écriture" - deuxième partie, préparation de la rencontre - Lycée tous niveaux | 13/05/2019 |
| Résumé de l’épisode précédent : Magali Le Sénéchal, enseignante de français au lycée Bergson à Angers, a présenté ... | ||
| lecture, livre, littérature, action éducative, résidence d'écrivain | ||
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autour des oeuvres, dans l'espace d'exposition - Cycle 4, 4ème | 27/04/2019 |
| De quelle manière un élève peut-il intégrer une oeuvre dans sa production? | ||
| PEAC, galerie d'établissement, espace d'exposition, in situ, oeuvre, spectateur | ||
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