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Projet EAC : histoires de migrations et de mouvements de population dans nos familles - --- COLLÈGE ---, Cycle 4, segpa, 4ème, 3ème | 13/02/2020 |
| Raconter son histoire montre à quel point chaque vie est unique, qu'elle permet de comprendre la "grande Histoire" celle de tout le monde, de voir que tout le monde participe, à ... | ||
| migration, generations, dialogue, échanges, respect de l'autre | ||
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du collège au lycée : l'oral - tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 05/12/2019 |
| La place de l'oral, quelle continuité, quelle progression et quelle cohérence en arts plastiques, du collège au lycée ? |
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| oral, parole, verbalisation, représentation, foule, arbre | ||
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des espaces numériques pour les arts plastiques-collège - tous niveaux | 10/09/2019 |
| Comment travailler en arts plastiques avec le numérique ? Des espaces d'exposition virtuels aux blogs, en passant par les synthèses de séances, voici quelques exemples d'usages. | ||
| ent, galerie, projet, exposition, numérique | ||
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des espaces numériques pour les arts plastiques-lycée - tous niveaux | 10/09/2019 |
| Comment travailler en arts plastiques avec le numérique ? Des espaces d'exposition virtuels aux blogs, en passant par les synthèses de séances, voici quelques exemples d'usages. | ||
| ent, galerie, projet, exposition, numérique | ||
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une vraie tête - tous niveaux, segpa, Cycle 3 | 10/04/2019 |
| Comment les qualités plastiques du matériau peuvent-elles interroger la représentation ? | ||
| sculpture, représentation, écarts, ressemblance, ronde bosse | ||
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de la graine au dessin - 6ème | 21/02/2019 |
| Dessiner en observant, auto-évaluer son travail : une séquence en pluridisciplinarité en arts plastiques et en sciences et vie de la terre. | ||
| pluridisciplinarité, dessin, arts plastiques, sciences et vie de la terre | ||
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