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une vraie tête - tous niveaux, segpa, Cycle 3 | 10/04/2019 |
| Comment les qualités plastiques du matériau peuvent-elles interroger la représentation ? | ||
| sculpture, représentation, écarts, ressemblance, ronde bosse | ||
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de la graine au dessin - 6ème | 21/02/2019 |
| Dessiner en observant, auto-évaluer son travail : une séquence en pluridisciplinarité en arts plastiques et en sciences et vie de la terre. | ||
| pluridisciplinarité, dessin, arts plastiques, sciences et vie de la terre | ||
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des espaces numériques pour les arts plastiques - tous niveaux | 18/12/2018 |
| Comment travailler en arts plastiques avec le numérique ? De l'ENT, aux blogs, en passant par les galeries virtuelles quelques exemples d'usages... |
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| ent, galerie, projet, exposition, numérique | ||
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l'enseignement de l'option Informatique et Créations Numériques - Cycle 4, --- LYCÉE --- | 18/12/2018 |
| arts plastiques et numérique, des enjeux d'enseignement artistique ? |
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| numérique et sciences informatiques, SNT, NSI, citoyenneté, processus, création, projet, | ||
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Arts plastiques - Les émotions - tous niveaux, Cycle 3, cm1, cm2 | 14/12/2018 |
Traitement d’image à l’aide du logiciel Photofiltre dans le cadre d’un travail autour des émotions et des compétences psychosociales avec l’IREPS afin de créer des nouve ... |
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| portrait, cycle 3, émotion, photofiltre, photos, traitement | ||
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quand le temps se montre - tous niveaux | 04/07/2018 |
| comment exprimer le temps avec des moyens plastiques divers et colorés ? |
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| geste, trace, espace, temps, mouvement, durée | ||
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