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ménager l'atmosphère - la qualité de l'air à Los Angeles - 5ème | 03/06/2015 |
| Los Angeles est la ville la plus polluée des Etats Unis. Quels sont les facteurs physiques et humains de cette pollution ? Quelles sont les mesures prises pour faire face à cette polluti ... | ||
| Los Angeles, atmosphère, développement durable, pollution, gaz à effet de serre | ||
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les marais de Saint Herblain : un exemple d'approche locale de la biodiversité - 2nde, Cycle 3, Cycle 4 | 19/05/2011 |
| Un sortie sur le terrain dans les marais de Saint Herblain permet de construire des activités de recensement et de comptage de la biodiversité en lien avec son évolution dans un c ... | ||
| biodiversité, pollution, comptage, marais, décharge, urbanisation, étier | ||
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la bombe méthane - 4ème | 03/09/2010 |
| une démarche d'investigation à partir d'une vidéo d'actualité pour introduire un TP sur la combustion du méthane et l'identification du dioxyde de carbone. | ||
| combustion, butane, méthane, effet de serre, pollution, produits, investigation, DI | ||
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enjeux géostratégiques du transport maritime - bts, Lycée tous niveaux | 24/01/2010 |
| au travers de quatre diaporamas, présentation de l'organisation des ports français, état des lieux des industries navales, maritimes et portuaires internationales et enjeux de s&e ... | ||
| mer, océan, port, terminal portuaire, trafic maritime, pollution, piraterie, sécurité | ||
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écocitoyen d'Eurpoe - Lycée professionnel tous niveaux | 01/12/2008 |
| La question est d'actualité : pollution, énergies renouvelables, protection de la planète... autant de sujets brûlants qui concernent chacun. Justement, en voyant ce que fon ... | ||
| échanger, identité européenne, europe écocitoyenneté, comenius, énergies renouvelables, développement durable | ||
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pollution des réseaux électriques - bac pro | 09/06/2008 |
| Comment aborder de manière simple, avec des élèves, un phénomène électrique complexe, qu'est la pollution des installations électriques par des courant ... | ||
| rang, fourrier, THD, electricite | ||
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