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Loi fondamentale de la statique des fluides - 1ère ST2S | 09/10/2019 |
| comment s’exprime la loi liant la différence de pression et le débit pour une poche de perfusion ? une activité expérimentale permettant de retrouver les 3 grandeurs ... |
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| 1ère, ST2S, pression, loi, fondamentale, statique, fluides, sanguine | ||
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Comment la tension artérielle est-elle définie et mesurée ? - 1ère ST2S | 26/09/2019 |
| une activité documentaire suivi d'une mesure expérimentale de la tension artérielle | ||
| 1ère, ST2S, tension, pression, systolique , diastolique, tensiomètre, centimètre, mercure | ||
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Loi de Mariotte - Lycée tous niveaux, 1ère | 26/06/2019 |
| une activité expérimentale utilisant un microcontrôleur et un capteur de pression afin de tester la loi de Mariotte | ||
| 1ere, TP, codage, arduino, mariotte, loi, pression, capteur, mouvement, interaction | ||
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L'hypertension : un exemple d'activité technologique - 1ère ST2S | 01/05/2019 |
| l'activité se déroule en 4 parties : 1/découverte de la pression et de la tension artérielle, 2/ la mesure de la tension artérielle, 3/la régulation de la ten ... | ||
| 1ère, ST2S, Pression, artérielle, tension, force, pressante, hypertension, débit, , cardiaque, fréquence , régulation, loi , fondamentale, statique , fluides | ||
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Distré : ZAP contre ZAC ? - 2nde | 10/04/2019 |
| Une commune rurale confrontée à la pression foncière de l'agglomération saumuroise. ZAP : zone agricole protégée ZAC : zone d'activité commer ... |
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| developpement durable, zone agricole protégée | ||
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l’élève, auteur de son évaluation | 10/12/2018 |
| L’évaluation construite par l’élève lui-même donne du sens aux apprentissages et contribue à l’engagement efficient et persévérant des élè ... | ||
| e-novEPS16, partie3, CA1, EVAIN, GIBON | ||
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