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enov28 vignette FLEURY.png La réflexion de l'élève, de l'obstacle à l'autonomie  - tous niveaux 25/02/2025
L’article explicite l’utilisation d’un processus de mise en réflexion de l’élève avec différentes étapes durant lesquelles l’enseignant oriente ses questions pour do ...
e-novEPS28, partie2, CA4, D1.1, D2, OB2, FLEURY
vigentte gagnebien.jpg Quels repères construire pour apprendre ?  - tous niveaux 24/02/2025
Pour accompagner les élèves dans leurs apprentissages, l’enseignant s’appuie sur une démarche Socio-constructivisme interactif. Ce cadre pédagogique vise à ét ...
e-novEPS28, partie1, CA3, GAGNEBIEN, VOLANT
dossier_13.png harmoniser l’évaluation du collège au lycée pour mieux apprendre  - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 31/10/2024
Utiliser l’évaluation comme un indispensable dans le processus d’enseignement et d’apprentissage, c’est dans cette perspective que Cécile Astier, avec ses collègues professeures d ...
échanger, évaluation, enseignement spiralaire, échelles descriptives, autonomie, auto-évaluation
vignette dupuy.png Exploiter les contenus, oui, mais comment ?  - tous niveaux 29/01/2024
Lorsqu'elle est réfléchie, la manière d'envisager la relation entre l'exploitation des contenus par les élèves et leur processu ...
e-novEPS26, partie1, D2, Ob2, CA1, CA2, CA3, CA4, DUPUY
vignette ACCIARI-FABRE.png Exploitation singulière des contenus  - tous niveaux 28/01/2024

Le processus d'exploitation des contenus place l'élève dans une activité qui mobilise ses ressources de manière singulière. Il peut rencontrer des points de b ...

e-novEPS26, partie1, CA2, ACCIARI-FABRE
vignette paillard.jpg L'outil, plus qu'un gadget  - tous niveaux 17/01/2024
L'élaboration d'un outil, tout au long du processus de transformation de l'élève, offre une richesse d'interactions et de possibilités pour répondre aux enjeux de fo ...
e-novEPS26, Partie3, CA1 , D2, OB2, PAILLARD
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