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La métropolisation, un processus mondial différencié : focus sur les concepts de démocratie et de gentrification. - 1ère, Lycée tous niveaux | 14/06/2022 |
| Cette proposition, élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation), comporte des pistes de réflexion sur la mise en œuvre de deux concepts : la d ... | ||
| lycée, géographie, hggsp, métropolisation, gentrification, démocratie, paris, haussmann, GRAF | ||
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former un élève réacteur par un suivi interactif - tous niveaux | 24/01/2022 |
Proposer des contenus d'enseignements ouverts et souples à l'échelle temporelle d'un cycle d'enseignement offre des occasions à l'él&egrav ... |
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| e-novEPS22, partie3, ALLAIN, | ||
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L’archive dans la classe. Faire écrire l’histoire du mouvement ouvrier au Mans - tous niveaux | 15/06/2021 |
Les élèves sont invités à construire un récit autour du monde ouvrier au 19ème siècle pour reconstruire ce qu’il s’est passé. Ces productions ... |
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| archives, sources, monde ouvrier, 19ème siècle, Le Mans | ||
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La métropolisation : un processus mondial différencié. - tous niveaux, 1ère | 14/05/2021 |
| Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation) et portant sur le premier thème de géographie du tronc commun de premièr ... | ||
| GRAF, géographie, 1ère, métropolisation, urbanisation, inégalités, CRCN, crcn-1.1, crcn-1.2 | ||
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La métropolisation : un processus mondial différencié - tous niveaux | 08/01/2021 |
| Groupe de réflexion action-formation (GRAF) : propositions didactiques |
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| métropoles, métropolisation, graf | ||
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patrimonialisation et tourisme culturel - Terminale, bts | 21/10/2020 |
| proposition de TD sur le processus de patrimonialisation et la relation au tourisme culturel effectuée en Tourisme et Territoire (BTS Tourisme), mais qui peut être adaptée en Termi ... | ||
| patrimonialisation, patrimoine matériel, patrimoine immatériel, patrimoine culturel, UNESCO, tourisme, tourisme culturel | ||
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