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bloggif_67dd33372a12a.png générer une image via l'IA et exercer son esprit critique  - 2nde 21/03/2025
voici une proposition qui vise à faire produire des images aux élèves à partir de Chat GPT. Les images générées seront critiquées et construites ...
IA, intelligence artificielle, image générée par IA, ouverture atlantique, Nouveau monde, Grandes découvertes
bloggif_6675ad054f7fb.png Confronter la production de l'IA au travail des élèves pour produire une réponse nuancée en géographie  - 2nde 23/06/2024
En classe de seconde, dans le cadre du thème 2 de géographie, Territoires, populations et développement : quels défis ?, la proposition permet d'aborder la question de la l ...
territoire, développement, inégalités socio-économiques, mondialisation, IA, intelligence artificielle
vignette algues vertes.jpg séquence autour de la BD Les algues vertes d'Inès Léraud  - bac pro 11/06/2024
Problématique : comment produire et diffuser de l’information de manière responsable ?
S’informer, informer, communiquer, information responsable
laïcité analyser, comprendre et faire vivre la charte de la laïcité à l'école  - tous niveaux 10/11/2022
Coopérer, découvrir, expliciter, rendre concret la charte de la laïcité à l’école en classe de 3ème, pratiquer différents langages : produire un o ...
emc, collège, respect, égalité, liberté
relativité mouvement Comment décrire un mouvement ?  - Cycle 4, 4ème, 3ème 05/07/2022
Les élèves découvrent la notion de relativité du mouvement lors d’une séquence en hybridation, pour évaluer les acquis, ils doivent produire une vidéo ...
TP, cycle 4, Traam-2022, hybridation, mouvements, référentiel, co-évaluation, crcn-1.1, crcn-1.2, crcn-2.3, CRCN, crcn-3.1
vignette impro scénario.jpg impro, scénario  - Lycée professionnel tous niveaux 27/06/2022
"Être capable de produire des écrits collaboratifs, dans un temps prédéfini" et "Entraîner les élèves à l’écriture longue, d ...
écriture collaborative, écriture longue
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