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l’élève acteur dans une aventure vécue - tous niveaux | 06/01/2019 |
| La notion d’élève acteur en EPS véhicule parfois le sentiment que les séquences d’apprentissages deviennent des systèmes complexes d’enseignement. Une autre solution ... | ||
| e-novEPS16, partie1, CA3, THUAL | ||
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Association Sportive, réseaux sociaux et citoyenneté - tous niveaux | 06/01/2018 |
| AS : quels apprentissages pour construire la citoyenneté ? A partir d'une définition de la citoyenneté basée sur la notion d'appartenance sociale, il s'agit de proposer des ... | ||
| e-novEPS14, partie1, Huot | ||
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tous au jardin ! - Ecole tous niveaux, Collèges tous niveaux | 11/03/2015 |
| Inscrit dans un projet global 1 de développement durable, l’aménagement paysagé de la cour du collège Le Ronceray d ... | ||
| échanger, réseaux pédagogiques, collège-primaire, maternelle, projet, développement durable | ||
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comment la musique et la voix arrivent-elles à décrire un sentiment, une scène ? - 6ème | 17/02/2015 |
| Timbre et Espace - Dynamique Compétences travaillées: hauteur, densité sonore (soliste, duo, chœur, ...), vocabulaire des nuances, intensité stable, intensité du son ... | ||
| timbre, espace, dynamique, hauteur, densité, soliste, duo, choeur, nuances, intensité | ||
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le buste de la République de Bouguenais - 1ère, 4ème | 13/03/2014 |
| le sentiment républicain au début du XXe à travers l'histoire du buste de la République érigé à Bouguenais. | ||
| République, conseil municipal | ||
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comment l'art évoque-t-il le sentiment religieux ? - 5ème | 29/10/2012 |
| L'élève découvre la place et le rôle de l'art religieux. | ||
| HdA, art sacré, Histoire des Arts | ||
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