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FabBrique – Des briques pour comprendre le monde du travail - Lycée professionnel tous niveaux | 25/11/2024 |
| , numérique, coopération, entreprise, compétence, TraAM, modaensei | ||
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Suivi des élèves en EPS sous EXCEL - tous niveaux | 14/05/2024 |
| Définir puis opérer, seul ou en équipe, un suivi personnalisé des apprentissages et acquisitions de vos élèves, de séquence en séquence, d’a ... | ||
| numérique éducatif, ENT, application, suivi, Excel | ||
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travailler sa voix : lire et enregistrer un slam - Lycée professionnel tous niveaux, 2nde professionnelle, --- LYCÉE PROFESSIONNEL ---, bac pro | 14/06/2023 |
| Explication d'une tâche finale utilisant l'enregristrement vocal, pour travailler la voix, en lien avec le thème des libertés en EMC |
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| lecture, slam, intelligence artificielle, smartphone, liberté, crcn-1.2, crcn-3.2, crcn-4.3 | ||
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Oreille et perception des sons. - Cycle 4 | 20/10/2022 |
| Cette ressource a pour objectif de faire découvrir le fonctionnement de l'oreille à travers la pratique de l'oral. Tablettes, baladodiffusion ou smartphone sont nécessaires &agrav ... | ||
| Système nerveux, sons, oreilles, organes sensoriels, PEAC, crcn-3.2 | ||
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La mesure de l’intensité du champ de pesanteur avec un Smartphone peut-elle être précise ? - Terminale, Terminale S | 02/07/2022 |
| Cette séquence en hybridation permet aux élèves de mener une mesure de l’intensité du champ de pesanteur avec leur smartphone à la maison. Une mesure de l’incertitud ... | ||
| Terminale, Traam-2022, hybridation, mouvement et interactions, chute libre, smartphone, CRCN, crcn-3.4 | ||
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Piloter un accompagnement musical depuis un smartphone ou une tablette - tous niveaux | 15/04/2022 |
| Réaliser un accompagnement musical et piloter celui-ci à distance à l'aide du logiciel Reaper. | ||
| accompagnement, musique, playback, accompagnateur, reaper, reaper, chorale | ||
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