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la Révolution française et l'Empire - 4ème | 26/01/2020 |
| Une proposition de mise en œuvre du chapitre de 4ème La Révolution Française et l'Empire élaborée à la suite de la révolution française, Empire, souveraineté nationale, souveraineté populaire, nation, citoyen | ||
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Ma ville en acrostiche - tous niveaux, --- COLLÈGE --- | 07/01/2020 |
Je vais prochainement commencer une séquence avec mes élèves de 4e sur le thème de la ville. Je souhaiterais leur ... |
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| twitter, écriture, collaborative | ||
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relation entre diplôme, emploi et salaire : poursuivre ses études, un investissement en capital humain pour les économistes - 2nde | 18/11/2019 |
| Cette activité est la suite logique de "capital humain, investissement, capital, qualifications, entreprise | ||
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En Lycée Professionnel, je m'exprime en anglais et en espagnol - tous niveaux | 29/08/2019 |
| Suite à un travail de plusieurs collègues travaillant dans des Lycées Professionnels de l'Académie (Petite Fabrique pilotée par Madame Fouassier, IEN), nous vous pro ... | ||
| Oral, Langues, PFMP, Assistant de Langues, Projet Interlangues | ||
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les ballons de capucine - 1ère S | 30/07/2019 |
| Un projet d'élève : de quelle façon présenter une suite d'images dans un espace particulier pour jouer avec le spectateur ? | ||
| exposer, projet, mouvement, point de vue du spectateur | ||
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à l'école du vivre ensemble - Ecole tous niveaux | 25/06/2019 |
| Inaugurée en 2015 suite au regroupement de deux écoles lavalloises (l’école Val de Bootz et l’école des Pommeraies), l’école Germaine-Tillion symbolise l’idée ... | ||
| échanger, médiation, citoyenneté, vivre ensemble, parents, violence | ||
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